Литературная викторина «Наши любимые поэты» по стихотворению А. Барто, С. Михалкова

Лариса Вячеславовна Парфенова
Литературная викторина «Наши любимые поэты» по стихотворению А. Барто, С. Михалкова
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи: систематизировать знания о литературном творчестве А. Барто, С. Михалкова; Развивать умение выразительно читать стихотворения; учить придумывать сказки и загадки по предложенному началу на заданную тему.

Оборудование: книги для тематической выставки «Наши любимые поэты»; портреты А. Барто, С. Михалкова; атрибуты для драматизации; игрушки.

Темочки:

• Барто А.Л. Викторины по стихам
• Барто А.Л. Творчество Агнии Барто
• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Литературные викторины и конкурсы
• Михалков С.В.
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» январь 2020

Дети рассматривают первую часть тематической выставки по произведениям А. Барто. Воспитатель обращает внимание на портрет поэтессы.

-Какие книги, стихотворения Агнии Львовны Барто вам знакомы? (Ответы детей.)

Воспитатель вкратце рассказывает о творчестве поэтессы и тематике ее стихотворений, о том, что она писала для детей разного возраста.

Дети рассказывают стихотворения. Воспитатель предлагает им выбрать игрушки и прочитать стихотворения из цикла «Игрушки».

- Ребята, вспомните, как называется стихотворение, отрывок из которого я сейчас прочту.

Весна, весна на улице,

Весенние деньки!

Как птицы, заливаются

Трамвайные звонки…

ДЕТИ: «Веревочка».

ВОСПИТАТЕЛЬ: о ком рассказывается в этом стихотворении? (Ответы детей.) Вспомните, как научилась прыгать Лида.

ДЕТИ: прямо, боком, с поворотом, с прискоком, с разбега, на месте, двумя ногами вместе.

ВОСПИТАТЕЛЬ: какое это стихотворение по характеру? (Ответы детей). Есть книжка А. Борто с добрыми стихами о хорошем человеке Вовке. Сейчас ваши товарищи покажут сценку по стихотворению «Как Вовка стал старшим братом».

Дети показывают сценку, подготовленную заранее.

Воспитатель и дети рассматривают книгу А. Барто «На заставе».

-Вспомните, как называется этот рассказ в стихах. О ком говорится в нем? (Ответы детей.) Какими словами можно сказать о мальчике, который помог пограничникам?

Дети: смелый, мужественный, решительный, храбрый, сильный, внимательный, выносливый.

Воспитатель обращает внимание детей на другие книги А. Барто. Вместе с детьми называет их, предлагает прочесть их еще раз с родителями.

Дети рассматривают книги С. Михалкова.

Воспитатель: какие книги, стихи Сергея Владимировича Михалкова вы знаете? (Ответы детей.) Придумайте загадки о стихах, сказках, героях произведений С. Михалкова. (Если дети затрудняются, воспитатель дает образец.) Кто самый высокий герой С. Михалкова? (Ответы детей.) Какие из добрых дел дяди Степы вам запомнились? (Ответы детей.) Сейчас я прочту вам еще одно шуточное стихотворение С. Михалкова «Заяц-портной».

Заяц – портной

Серый заяц под сосной

Объявил, что он портной,

И портному через час

Медвежонок сдал заказ.

- Будет ваш заказ готов

До январских холодов!

Заяц режет, заяц шьет,

А медведь в берлоге ждет.

Срок прошел. Пришел медведь,

А штаны нельзя надеть.

С. Михалков

Воспитатель читает стихотворение, затем предлагает детям придумать, как заяц шил штаны медвежонку и почему их нельзя было надеть.