Литературная игра для учащихся 6 класса по рассказу И. С. Тургенева «Бежин луг»

Тамбакова Ирина Васильевна
Литературная игра для учащихся 6 класса по рассказу И. С. Тургенева «Бежин луг»
▼ Скачать + Заказать документы

«Как бесконечно сладостна – и горька - и радостна

и в то же время тяжела жизнь!»

Литературная игра по рассказу И. С. Тургенева «Бежин луг»

6 класс

Условия игры: на экране игровое поле( 5 категорий, в каждой по 5 вопросов). Команды по очереди выбирают категорию и вопрос, за правильный ответ- 1 балл.

Публикация «Литературная игра для учащихся 6 класса по рассказу И, С, Тургенева „Бежин луг“» размещена в разделах

• Игры для детей
• Литературная деятельность
• Средняя школа, 6 класс
• Средняя школа. 5-9 классы
• Темочки

Право первыми выбрать категорию и вопрос получает команда, ответившая на вопрос: В какой губернии происходят события, о которых идет речь в рассказе? /Тульской/

Портрет

узнать по описанию

1. Это был стройный мальчик четырнадцати лет, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувесёлой, полурассеянной улыбкой. (Федя).

2. У него всклокоченные чёрные волосы, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный; вся голова огромная, как говорится, с пивной котёл; тело приземистое, неуклюжее. (Павлуша).

3. Лицо у него было довольно незначительно: горбоносое, вытянутое, подслеповатое, сжатые губы не шевелились, сдвинутые брови не расходились. Его жёлтые, почти белые волосы торчали острыми косицами из-под низенькой войлочной шапочки. (Илюша)

4. Это мальчик лет десяти… Всё лицо его было невелико, худо, в веснушках, книзу заострено, как у белки; губы едва был можно различить; но странное впечатление производили его большие, чёрные, жидким блеском блестевшие глаза. (Костя).

5. Он лежал на земле, смирнёхонько прикорнув под угловатую рогожу, и только изредка выставлял из-под неё свою русую кудрявую голову. /Ваня/

Тропы

Как называется этот троп?

1. красные, золотые потоки молодого горячего света /эпитет/

2. верхний край облачка засверкает змейкой /сравнение/

3. жидкий, ранний ветерок уже пошел бродить и порхать над землею /олицетворение/

4. Утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем /метафора/

5. Что такое инверсия?/необычная последовательность слов в предложении/

Диалектные и просторечные слова

Объяснить значение слова

1. Бучило /глубокая яма с водой, оставшаяся после половодья/

2. Предвиденье /солнечное затмение/

3. Шти /щи/

4. Казюли /змеи/

5. Онучи /обмотки для ног под сапоги/

Поверья

Назвать имя мальчика, рассказывающего историю…

1. Про домового /Илюша/

2. Про русалку/Костя/

3. Про солнечное затмение/Павлуша и Илюша/

4. Про Васю, утонувшего в речке /Костя/

5. А о чем рассказал Федя?/он не рассказывал, говорил мало, как бы боясь уронить своё достоинство/

Разное

1. Картины природы. На экране картина, звучат три музыкальных отрывка. Нужно выбрать отрывок, который, как вы считаете, передает то, что изображено на картине.

2. Где работают Илюша с братом Авдюшкой?/на бумажной фабрике/

3. Как звали собаку заблудившегося охотника?/Дианка/

4. Кто это сказал: «Гляньте-ка, ребятки, гляньте на Божьи звёздочки, что пчёлки роятся!» /Ваня/

5. Что делали мальчики ночью в лесу?/пасли коней/