Лепка из природного материала «Божья коровка» в старшей группе (1 фото)

Елена Торбина
Лепка из природного материала «Божья коровка» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

"Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, Усть-Кутского района"

Торбина Елена Валерьевна, воспитатель

Занятие по продуктивной деятельности "Лепка из природного материала "Божья коровка" (старшая группа)

Цель: развивать познавательный интерес к миру природы.

Задачи:

Публикация «Лепка из природного материала „Божья коровка“ в старшей группе» размещена в разделах

• Божья коровка. Все о божьих коровках для детей
• Божья коровка. Лепка, занятия с пластилином
• Бросовый материал. Лепка
• Лепка с использованием природного материала
• Лепка. ВСЕ материалы
• Лепка. Конспекты
• Насекомые. ИЗО, поделки, рисование
• Насекомые. Лепка, занятия с пластилином
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Природный материал. ИЗО, поделки
• Старшая группа
• Темочки

- формировать умения и навыки наблюдения за природными объектами и явлениями;

- развивать художественно-творческие способности, фантазию, воображение;

- совершенствовать умение работать с природным материалом;

- развивать мелкую моторику рук;

- воспитывать гуманное, бережное отношение к природе.

Материал : половинки скорлупы от грецкого ореха (окрашенных в красный цвет) по количеству детей, пластилин, листы зеленого картона в форме листика, стека, влажные салфетки, доска для лепки.

Предварительная работа: рассказ воспитателя о жизни насекомых; чтение стихотворения А. А. Усачева "Божья коровка"; загадки о насекомых; рассматривание фотографий, иллюстраций; подвижная игра "Жуки"; рисование божьих коровок.

Ход занятия.

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

Всех жучков она милей,

Спинка красная у ней,

А на ней кружочки-

Черненькие точки.

Ответы детей. Воспитатель показывает картинку с изображением божьей коровки.

Далее воспитатель с детьми рассматривают божью коровку на картинке : считают, сколько лапок, точек на крыльях, какой они формы и т. д.

Воспитатель рассказывает детям о божьей коровке : в какое время года они появляются, почему их не трогают птицы, как мы радуемся, когда видим божью коровку, замечает яркую окраску насекомого.

Затем задает детям вопросы:

- Божья коровка полезное или вредное насекомое?

- Как оан помогает человеку?

- Как защищает растения от вредителей?

- Почему нужно беречь этих насекомых?

Ответы детей.

Воспитатель подытоживает беседу с детьми и предлагает сделать свою божью коровку из скорлупы грецкого ореха.

Педагог демонстрирует готовую коровку и показывает, как последовательно можно сделать поделку с помощью пластилина.

Физминутка:

Мы божьи коровки (прыжки)

Быстрые и ловкие (бег на месте).

По травке сочной мы ползаем (волнообразные движения руками,

А после в лес гулять пойдем (шаг на месте).

В лесу черника (тянут руки вверх) и грибы (приседают).

Устали ноги от ходьбы (наклоны!

И кушать мы давно хотим (поглаживают животы).

Домой скорее полетим ("летят" на свои места!

Далее следует самостоятельная работа детей, а воспитатель в это время показывает, как лепить лапки, голову и т. д. и помогает тем детям, у которых не получается что-либо.

После того, как дети сделали своих божьих коровок, посадили их на зеленый листочек, воспитатель приглашает детей на "полянку".

Дети держат своих готовых божьих коровок на ладошке и читают стишок:

Божья коровка

Полети на небо.

Принеси мне хлеба

Черного и белого,

Только не горелого.

Дети опускают своих божьих коровок на стол (полянку).

Воспитатель подводит итог занятия: хвалит детей за красивые поделки; интересуется у детей, что им больше всего понравилось на занятии; выслушивает ответы детей.

В конце воспитатель предлагает послушать стихотворение:

Я летать умею ловко,

Божья пестрая коровка.

Крылья красненькие в точках,

Словно в черненьких кружочках,

В яркой праздничной рубашке.

Я спасаю урожай.

Я полезная букашка,

Ты меня не обижай.