Квик-настройка для продуктивной работы педагогического коллектива

Виктория
Квик-настройка для продуктивной работы педагогического коллектива
▼ Скачать + Заказать документы

КВИК-НАСТРОЙКА

Добрый день, уважаемые коллеги! Меня зовут Зуева Виктория Алексеевна, я являюсь педагогом-психологом Детского сада №75 РЖД. Сегодня хочу вам рассказать о интерактивной организационной форме работы с педагогическим коллективом как Квик-настройка

В переводе с английского языка quick –означает «быстрый».

Квик-настройка –это быстрая психологическая индивидуальная настройка педагога на успешную работу.

Публикация «Квик-настройка для продуктивной работы педагогического коллектива» размещена в разделах

• Темочки

В чем же состоит актуальность данной формы работы? Общеизвестно, что профессия педагога – одна из наиболее энергоемких. Для ее реализации требуются огромные интеллектуальные, эмоциональные и психические затраты. Она требует большой выдержки и самообладания. От многочисленных интенсивных контактов с детьми, родителями, педагог испытывает большие нервно-психические нагрузки, которые проявляются в эмоциональном истощении. Педагог часто находится в ситуации эмоционального напряжении.

Самым мощным и при этом часто игнорируемым средством избавления от эмоционального напряжения является сознание и подсознание человека. И здесь главное – это положительная установка и позитивная настройка человека. Теперь, когда мы вернулись к термину «Квик-настройка», я расскажу о том, как эта форма работы с коллективом реализуется в нашем детском саду.

Для положительной настройки мы использовали такую форму как аффирмации.

Аффирмации (от лат. affirmatio"подтверждение")—это убеждающие высказывания, содержащие вербальную формулу, при многократном повторении закрепляющую в подсознании человека установку на положительные перемены в его жизни, способствуя улучшению его психоэмоционального фона. Это положительный аутотренинг, направленный на то, чтобы почувствовать себя здоровым, успешным, свободным и т. д. Понятие аффирмации применяется в психологии самосовершенствования и позитивной психологии.

Следует отметить, что при составлении аффирмации необходимо придерживаться следующих правил:

•Утверждение должно быть сформулировано как факт, причём в настоящем времени.

•Используются только позитивные слова, без негативных утверждений - аффирмация должна рождать позитивные эмоции, радость.

•Аффирмация должна быть краткой и в то же время яркой, образной.

•Аффирмация должна быть конкретной.

•Утверждение должно давать направление движения и не иметь отрицания. Отрицание ничего не создаёт. Из этого следует, что оно не даёт подсознанию информации о развитии какой-либо установки. Отрицание вообще не воспринимается на подсознательном уровне.

Систематическое внедрение данной технологии дает положительный эффект – у педагогов повышается настроение, появляется уверенность своих силах, трудности не кажутся не преодолимыми. А, следовательно, повышается производительность.

Предлагаю вам выбрать любую аффирмацию и прочитать её для всех, чтобы мы настроились на позитивную работу дальше. Аффирмации представлены у нас в форме карандашей.

(в карандашнице или в баночке стоят плоские заламинированные карандаши, педагог-психолог раздаёт их, педагоги зачитывают высказывания по очереди)

Уважаемые коллеги афиирмации вы можете оставить себе и использовать их как закладки для книг, или повесить у себя на рабочем месте и читать аффирмацию ежедневно, настраивая себя на позитивный лад!

Спасибо за внимание!

Примеры аффирмаций на положительную работу :

У меня есть очень много идей, и я успеваю их реализовывать.

На работе ценят мою полную самоотдачу.

В моей работе есть миллионы «плюсов».

Я полна энергии и энтузиазма в отношении к своей работе.

Я занимаюсь своим любимым делом, когда нахожусь на рабочем месте.

Я правильно работаю и правильно отдыхаю.

У меня есть много идей, как сделать работу еще лучше.

Я позитивна в отношениях с коллегами.

Я всегда очень внимательна к деталям.

Моя работа вдохновляет других.

Моя работа улучшается с каждым днем.

Я ас производительности.

Я принимаю и использую себе на пользу конструктивную критику.

Я окружаю себя людьми, которые поддерживают мои начинания.

Я вдохновляю других сотрудников.

Я установила хорошие приоритеты в работе.

Я охотно помогаю другим в их работе.

Меня очень уважают на работе.

Я знаю, что работаю по призванию.

Я создала для себя идеальные условия для работы.

У меня превосходная работа, предполагающая развитие.

Я использую обратную связь для улучшения своей производительности.