Сценарий квест-игры «Путешествие в Лондонском экспрессе с медвежонком Тедди»

Элиза Ильясова
Сценарий квест-игры «Путешествие в Лондонском экспрессе с медвежонком Тедди»
▼ Скачать + Заказать документы

Квест игра «Путешествие в Лондонском экспрессе с медвежонком Тедди»

Цель: закрепление лексического материала по темам: «Animals» : «Colours» «Numbers

Задачи:

- активизировать, закрепить речевые образцы, лексические единицы по темам «Animals», «Colours», «Numbers;

– закрепление изученного материала в небольших диалогах

Публикация «Сценарий квест-игры „Путешествие в Лондонском экспрессе с медвежонком Тедди“» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Медведь. Сценарии развлечений с медведями
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» декабрь 2021

- развитие лингвистических способностей ребенка,

- развитие интереса, желания общаться на английском языке, получая при этом удовольствие, радость,

- воспитание доброты, чувства ответственности друг перед другом,

- воспитание культуры взаимоотношений, взаимопомощи, заботы и любви к окружающей среде,

Методическое обеспечение:

Карточки - цифры;

Мультимедийная установка;

Сундук, ватман, краски, салфетки.

Игрушки: ключик, карандаш, кристалл, кукла.

Организационный момент. Приветствие.

Педагог: :Hello, dear children! How are you?

Дети:We are fine, thank you. How are you?

I’m fine, thanks! My name is Teddy. Я пришел попросить о помощи. У меня есть карта острова сокровищ. Но я никогда не ходил в сад и в школу, поэтому мне нужна ваша помощь. Мне сказали, что вы изучаете английский язык и много знаете. Хотите мне помочь?

Ответы детей.

Педагог: Ну, тогда я принимаю вас в команду:

Прошу в мой экспресс. What is your name? (медвежонок по очереди задает вопрос каждому ребенку. Дети проходят в автобус.).

Подготовительный этап.

Педагог: Пока мы едим, давайте разомнем наши язычки, я знаю

занимательную историю о мистере Язычке.

Фонетическая зарядка:

Надоело язычку через ротик выходить, и решил он для себя дверцу новую открыть. Потянулся язычок, стал стучать он в потолок:

t-t-t-t

d-d-d-d

стал он прыгать и скакать, как тигренок стал рычать:

r-r-r-r

а потом пошел гулять, камешки стал в пруд бросать

b-b-b-b

он устал и лег поспать и во сне стал так дышать:

h-h-h-h.

Основной этап.

Педагог: Ой, вот мы и приехали. (Смотрит на карту) First place is «Magic forest» первое препятствие – Заколдованный лес.

Look, these are animal. Name the animals. Назовите животных.

Дети называют животных.

Педагог: We can see domestic and wild animals. Старый пират Синяя борода перепутал диких и домашних животных. Какие животные по ошибке попали в лес? Чтобы в этом разобраться предлагаю сыграть в игру Wild and domestic. If the animal is wild – clap your hands. If the animal is domestic – tap your legs. Если животное дикое – хлопаем в ладоши. Если животное домашнее – топаем ножками. (Педагог называет животное – дети выполняют задание. Потом педагог предлагает стать ведущими детям). А Теперь назовем домашних и лесных животных и отправим диких животных в лес,а домашних на ферму.

Good! Мы справились и получаем за это подсказку. Идем дальше.

Next place. Следующая остановка – страна Неразбериха. Пират по имени Хитрый Джо спрятал цифры.

Здесь все цифры заколдованы. Давайте соберем их и разложим по порядку. (дети собирают цифры, называют их и выкладывают на доску по порядку.) Я вам помогу: сколько раз хлопну, такую цифру вы принесете.

Педагог: Now, let’s count. 1-10 (вместе считают от 1 -10)

И с этим заданием мы справились. А вот и очередная подсказка.

Что-то я устал, хочется потанцевать, мы медвежата любим, танцевать, а вы хотите?

Динамичная пауза. Count to 10.

Педагог: А нам снова пора в путь. Теперь мы в гостях у Феи Радуги. Fairy –Rainbow.

Но что случилось? Почему она не цветная? Здесь пират Большой Билл стер цвета радуги Ребята, давайте разукрасим радугу!

Педагог: давайте разомнем пальчики и глазки.

Нам нужно отгадать загадки, чтобы радугу вернуть. (педагог читает загадку – дети отгадывают цвет)

Нарисую кораблю

Море синей краской, blue.

А потом раскрашу смело

Солнце желтой краской, yellow.

Вот неспелый мандарин.

Он пока зеленый, green.

Но дозреет, и запомнишь

Ты оранжевый цвет, orange

Поросенок-озорник Раньше розовый был, pink.

Но однажды

он пролил

Целый пузырек чернил.

С той поры наш недотепа

Фиолетовый весь, purple

Знаю, самый строгий цвет

В светофоре красный, red.

Посмотрите, какая красота! Давайте назовем все цвета радуги. (дети называют цвета)

Итоговый этап.

Педагог: вот и последняя подсказка. (Дети берут подсказку и подходят к сундуку.)

Посмотрите это же сундук, чем мы его откроем?

Дети выбирают предмет из подсказок, открывают сундук. Из сундука медвежонок достает медали.

Я понял, самое большое сокровище – это наши знания. Ребята мне кажется, вы заслужили эту награду. Ну а теперь нам пора обратно в детский сад. Спасибо вам, я обязательно тоже буду учиться. Goodbye! See You!