Квест-игра по правилам дорожного движения «Возвращение пропавших дорожных знаков» для старшей группы

Марина Зубова
Квест-игра по правилам дорожного движения «Возвращение пропавших дорожных знаков» для старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Квест-игра «Возвращение пропавших дорожных знаков"

подготовила Зубова Марина Сергеевна

Цель: Формировать знания дошкольников о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улице.

Задачи: 1. Закрепить знания об элементарных правилах дорожного движения, о видах дорожных знаков. Об опасностях на дорогах.

Публикация «Квест-игра по правилам дорожного движения „Возвращение пропавших дорожных знаков“ для старшей группы» размещена в разделах

• Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
• Дорожные знаки
• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• ПДД. Квест-игры по правилам дорожного движения
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» октябрь 2018

2. Создать условия для эмоционально-позитивного настроя.

3. Способствовать формированию осторожного, внимательного поведения на дороге и улице.

Материалы и оборудование: Разрезные дорожные знаки : «Пешеходный переход», «Автобусная остановка», самокаты и кегли, картинки «транспорт», плакат с изображением суши, воды, воздуха, сюжетные картинки на тему правил дорожного движения, сборная модель машины, эмблемы команд, таблички с изображением станций.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы: Н. Носов «Автомобиль», Б. Житков «Светофор», В. Клименко «Зайка велосипедист», заучивание стихотворений, беседы о правилах движения и поведения на дорогах, отгадывание загадок, экскурсии к дороге, наблюдения за автомобилями и пешеходами.

Ход игры.

Перед началом игры на участках пяти групп детского сада расставляются таблички с обозначением станции:1. «Техническая», 2.«Транспортная», 3. «Загадочная», 4. «Дорожная», 5. «Правильная». Воспитатели этих групп назначаются главными на этих станциях и задают задания детям (возможно участие родителей)

Дети собираются на площадке детского сада. К ним подходит инспектор дорожного движения :

-Добрый день, ребята! Я инспектор Светофорин, я слежу за порядком на дороге. И вот на моем участке дороге случилось происшествие: пропали два знака дорожного движения. Их украли хулиганы, а я ищу, кто бы мне помог их найти. Я знаю, что в вашем саду очень смышленые ребята. Вы мне сможете помочь (да) Хулиганы оставили письмо, в котором написали, что знаки можно вернуть, только выполнив задания. Вы готовы это сделать? (да) Сначала, я должен убедиться, хорошо ли вы разбираетесь в правилах дорожного движения. Сейчас я буду описывать ситуации на дороге. Если вы посчитаете, что так можно делать, то хлопайте, если нельзя – топайте ногами.

«Машина едет по тротуару», «Мальчик играет с мячом на дороге», «Взрослый дядя очень быстро переходит дорогу, когда горит красный свет», «Девочка держит маму за руку и переходит дорогу», «Мальчик уступил место бабушке в автобусе», «Люди обходят стоящий автобус спереди»

- Молодцы, ребята! Теперь я уверен, что вы справитесь. Давайте разделимся на две команды: «Пешеходы» и «Автомобилисты». Каждой команде раздается свой маршрут движения ( одной команды маршрут:1 - > 2 - >3 - > 4- > 5, у другой команды: 3- >4- >5- >1- >2) Выполнив задания на станции, команда получает часть пропавшего дорожного знака. Собрав все части, команды прибегают к инспектору и собирают знаки целиком.

Задания на станциях:

1. Техническая. Поломка машины. Нужно собрать машину из деталей.

2. Транспортная. Распределить виды транспорта по их назначению: наземный (машина, велосипед, автобус, водный (катер, корабль, теплоход, воздушный (самолет, вертолет)Расставить картинки на плакате с обозначением суши, воды, воздуха.

3. Загадочная. Дети отгадывают загадки:

По полоскам чёрно-белым

Пешеход шагает смело.

Кто из вас ребята знает –

Знак что этот означает?

Дай машине тихий ход…. (пешеходный переход)

У него сигналов три.

Ты сигналы назови. (Красный, желтый, зеленый)

Тут машина не пойдет.

Главный здесь – пешеход.

Что друг другу не мешать,

Нужно справа путь держать. (Тротуар).

Встало с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трёхглазое

На одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает улицу

Людям перейти.

(светофор)

Поезд быстро-быстро мчится!

Чтоб несчастью не случиться,

Закрываю переезд –

Запрещен машинам въезд!

(Шлагбаум)

Командуя жезлом, он всех направляет,

И всем перекрёстком один управляет.

Он словно волшебник, машин дрессировщик,

А имя ему — …

(регулировщик)

Полосатая указка,

Словно палочка из сказки.

(жезл)

4. Дорожная. Задание: не сбив кегли, проехать на самокате.

5. Правильная. Сюжетные картинки в которых есть нарушители правил дорожного движения. Дети должны найти этих нарушителей и сказать, какое правило нарушено.

Выполнив все задания, правильно сложив знаки : «Пешеходный переход» и «Автобусная остановка», дети рассказывают про эти знаки.

Инспектор:

- Ребята, какие вы молодцы, помогли мне вернуть дорожные знаки.

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука, над головой:

Знаки развешаны над мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

Я. Пишумов

Теперь я могу смело вручить вам награду за ваш труд и принять в нашу команду. Теперь вы младшие помощники инспектора. Раздает шоколадные медали и вешает эмблемы с надписью «Младший помощник инспектора»

А теперь давайте немного отдохнем и повеселимся. Играет песня «Этот мир состоит из пешеходов…», дети под музыку повторяют движения за инспектором Светофориным