Краткосрочный проект в старшей и подготовительной группах «Золотая осень»

Евгения Давыдова
Краткосрочный проект в старшей и подготовительной группах «Золотая осень»

Краткосрочный проект

в старшей и

подготовительной группе

на тему: "Золотая осень"

Выполнила: Давыдова Е. С

2024год

Краткосрочный проект в старшей группе «Золотая Осень»

Тип проекта:

Исследовательский, информационно-творческий.

Актуальность проекта:

Дети дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о красоте природы. Явления и объекты природы привлекают детей своей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребёнок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребёнок познаёт таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Основная задача взрослого состоит в том, чтобы помочь ребёнку самостоятельно найти ответы на эти вопросы.

Проблема проекта:

У большинство современных детей не достаточно сформулированы представления о временах года; Не достаточно сформулированы представления о труде взрослых в осеннее время года; Не имеют достаточных представлений о правильных способах взаимодействия с объектами природы.

Длительность проекта: 4 недели

Участники проекта:

дети, воспитатель, родители.

Цель проекта:

Формирование представлений детей об осенних изменениях в природе, об их красоте. Развивать у дошкольников чувство патриотизма и интерес к национальной русской культуре и традициям.

Задачи:

1. Расширять у детей представления о приметах осени.

2. Активизировать познавательную деятельность детей

3. Развивать связную речь, закреплять умение отвечать на вопросы воспитателя.

4. Воспитывать любовь к родной природе.

5. Развивать у детей познавательный интерес, творческие способности, речь, память, внимание.

Предполагаемый результат:

- Развитие познавательной деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем и родителями;

- Расширение кругозора детей и закрепление их знаний о сезонных изменениях в природе в осенний период;

- Осуществление в группе воспитательно-образовательного процесса по обозначенной теме;

- Обогащение активного словаря детей эпитетами, образными выражениями, пословицами и поговорками, стихами на осеннюю тему;

- Развитие продуктивной деятельности детей;

- Плодотворный результат по художественному творчеству детей в разных направлениях (рисунки, аппликация, моделирование из бумаги и природных материалов, лепка);

- Развитие детского творчества;

- Чтение наизусть стихотворений об осени;

- Вовлечение родителей в педагогический и творческий процесс работы группы, укрепление заинтересованност и в сотрудничестве с детским садом.

1 этап. Подготовительный.

- Подбор методической литературы по данной теме; разработка конспектов занятий, экскурсий; подбор детской художественной литературы; подбор настольно-печатных и дидактических игр;

- Подбор художественной литературы (рассказы и стихотворения об осенней природе);

- Подбор дидактических пособий, иллюстраций, репродукций на осеннюю тему, гербарии с осенними листьями;

- Приготовление материалов для художественного творчества (акварель, гуашь, цветные карандаши, восковые мелки, цветная бумага, клей, картон, пластилин).

2 этап. Основной.

Образовательные области Виды детской деятельности

Беседы «Овощи-лекари».

Цель: закреплять представления детей о пользе для здоровья человека овощей.

«Ярмарка»

Цель: Познакомить с традиционными героями ярмарок, обычаями, обрядами и праздниками русского народа

«Прогулка в осенний лес, для здоровья».

Цель: формировать у детей представления о значении для здоровья человека места прогулки, организации двигательной подвижности во время прогулки, теплового режима.

Непосредственно образовательная деятельность Аппликация «Девушка осень».

Лепка «Фрукты»

Аппликация «На лесной полянке выросли грибы».

Разучивание танца с ложками к осеннему празднику. Танец «Во поле березка стояла».

Разучивание песни

«Ярмарка»

ФЦКМ «Прогулка в осенний лес»

Чтение художественной литературы Чтение: И. Бунин. «Листопад» (отрывок); А. Майков. «Осенние листья по ветру кружат.»

Игры Дидактические игры: «Вершки и корешки», «Чудесный мешочек», «Овощи»,

Сюжетно-ролевая игра «Магазин овощей и фруктов».

Настольные игры: Домино «Овощи-фрукты».

Подвижные игры: «Огород», Музыкальная подвижная игра «Тень-тень –потетень»

Игра-забава «Зайчик в огороде».

Пальчиковая гимнастика: «Осенний букет», «Осень»

Взаимодействие с семьёй. Выставка осенних букетов.

Папка – передвижка «Осень - чудная пора».

Утренник Ярмарка «Золотая осень» в поддержку СВО

Результат проекта:

1. В результате познавательной деятельности, у детей появилось стремление расширить свой кругозор по данной теме, желание выявить, чем же интересна осень.

2. В процессе знакомства со сказками, рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей пополнился словарный запас, они стали более грамотно изъясняться, с большим удовольствием участвовать в коллективном разговоре; появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять свои загадки и небольшие стихи об осени, где выражали свои чувства, свое позитивное отношение к миру. Все это способствовало развитию эстетического сознания детей, формированию их мировоззрения.

3. У детей создано радостное, настроение; сформирован интерес к совместному творчеству, к изготовлению поделок из природного материала; установились партнерские отношения между детьми и родителями, благодаря совместной деятельности.

4. В утреннике принимали участие 18 детей старшей и подготовительной группы. Сценарий утренника, костюмы детей подготовлены в русском народном стиле, своевременно. Дети радостно, выразительно рассказывали стишки об осени. Зал был оформлен красочно, в соответствии с праздником. Утренник был организован воспитателями группы Давыдовой Е. С. и Арсентьевой И. Г

Дети с удовольствием пели песни об осени, танцевали русские народные танцы, отгадывали загадки, все хором рассказывали стишки «осень». В конце праздника состоялась Ярмарка в которой приняли участие родители и работники детского сада. Вырученные деньги передали в группу помощи СВО «Мы вместе Курорт Дарасун».Результаты реализации проекта:

Расширение кругозора детей в патриотическом воспитании.

Повышение процента детей с высоким и средним уровнем знаний об окружающем мире по теме «Золотая осень».

Привлечение большего количества родителей воспитанников к сотрудничеству и взаимодействию.

Литература:

• www. dohcolonok. ru

• О. В. Мариничева, Н. В. Ёлкина «Учим детей наблюдать и рассказывать: времена года» Ярославль, «Академия развития,» 2006 г.

• Иванова А. И. Живая экология: Программа экологического образования дошкольников. – М. : ТЦ Сфера, 2009.

• Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада. — «Мозаика-синтез», 2008

• Занятия по изобразительной деятельности. Коллективное творчество/ Под ред. А. А. Грибовской. -М. : ТЦ Сфера, 2009

• Швайко Г. С. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Старшая группа: Программа, конспекты: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М. : Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000.

• Алябьева Е. А. Природа. Сказки и игры для детей. – М. : ТЦ Сфера, 2012.

• И. Королькова «Учимся, играя», Ростов-на-Дону, «Феникс» 2011