Проект в старшей группе «Золотая осень»

Светлана Малова
Проект в старшей группе «Золотая осень»
▼ Скачать + Заказать документы

Название проекта : «Золотая осень»

Вид проекта : групповой.

Тип проекта : информационно - творческий, игровой.

Участники проекта : дети старшей группы, воспитатели, старший воспитатель, музыкальный руководитель, родители.

Срок реализации проекта : с 21.10.2919г. по 1.11.2019г.

Цель: Расширение знаний детей об осени, о ее погодных явлениях, формирование интереса к красоте окружающего мира.

Публикация «Проект в старшей группе „Золотая осень“» размещена в разделах

• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» февраль 2023

Задачи проекта :

- Расширить знания детей об осени, развивать умение видеть красоту окружающего природного мира;

- Углубить представления об изменениях в природе осенью;

- Развивать умение передавать свои чувства от общения с природой в рисунках и поделках;

- Расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период;

-Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Актуальность проекта :

Осень - пора золотая и грустная, но только не для детей! Взмывает в небо ворох оранжевых листьев и задорный смех провожает тепло и палящее солнце до следующего года. Ребенку все равно, осень это или весна, или еще каким-то мудреным словом все это называется, он хочет играть и веселиться.

Нужно показать детям как изменилась природа. Во время прогулок учить различать траву, деревья, цветы. Обратить внимание на ярко-желтую окраску листьев, на небо, на дождь, учит различать овощи, фрукты которые дети часто видят, едят. Учить слушать ваши объяснения, понимать их. Выходя на улицу послушать, как шуршат под ногами опавшие листья. Вместе с детьми составить из разноцветных листьев букет. Дать детям понять, что любое время года можно учиться, развиваться, веселится, играть, познавать, не смотря тепло или холодно. Любая пора она – прекрасна!

Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес, любознательность к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества, практические умения, в данном случае в области экологического воспитания.

Этапы проекта :

1-й этап. Подготовительный.

Выбор темы проекта.

Постановка цели и задачи проекта.

Изучение методической литературы.

Подготовка оборудования, материалов.

Предварительная работа с родителями.

2-й этап. Основной (практический)

1. Беседы.

2. Проведение НОД.

3. Проведение экскурсий.

4. Заучивание стихотворений про осень.

5. Слушание песен про осень.

6. Отгадывание загадок про осень.

7. Игровая деятельность с детьми.

8. Утренник

9. Выставка детских работ.

3-й этап. Заключительный.

Подведение итогов проекта.

Формы реализации проекта :

С воспитанниками:

1. Беседа «Осень золотая»

Цель: закрепление представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях, формирование у детей обобщенное представление о лесе, деревьях в осенний период.

2. Экскурсия на территории детского сада «Золотая осень»

Цель: создание условий для закрепления признаков осени посредством проведения прогулки, приобщение воспитанников к коллективному труду.

3. НОД по рисованию «Осенний лес»

Цель: расширение представления детей о золотой осени в поэзии, произведениях изобразительного искусства; учить отражать в рисунке осенние впечатления.

Продукт НОД: Альбом работ воспитанников «Осенний лес». Работы воспитанников выполнены в технике рисования отпечатком осенних листьев.

4. НОД аппликация (коллективная работа) «Осеннее дерево»

Цель: создание «Осеннего дерева» из осенних листьев.

Продукт НОД: Коллективная работа панно из осенних листьев «Осеннее дерево». Панно выполнено в технике аппликации из осенних листьев.

5. Беседа «Что нам осень подарила?»

Цель: углубление представления детей о сезонных изменениях в жизни растений; уточнить представления о том, что осень – время сбора урожая овощей, фруктов.

6. НОД лепка из пластилина «Веточка рябины»

Цель: расширение и уточнение знания детей о рябине. Научить изображать ее с помощью пластилинографии.

Продукт НОД: Альбом работ воспитанников «Веточка рябины»

7. Чтение худ литературы: заучивание стихотворений; отгадывание загадок на тему осень; слушание песен на тему осень

Цель: знакомство детей с русским устным народным творчеством, развитие памяти, совершенствование отчетливого произнесения слов, интонационной выразительности речи, развитие у детей эмоционального отклика на услышанное художественное произведение.

Продукт: Мини-музей книг «Слово об осени»

8. Музыкальная викторина «Осенняя палитра»

Цель: создание условий для художественно-эстетического развития детей, посредством музыкальных произведений.

9. Утренник «Простуда на осеннем празднике»

Цель: Обобщение и систематизирование знания детей об осени, создание праздничного настроения.

С родителями:

10. Участие в конкурсе совместного творчества с детьми «Все краски осени»

Цель и задачи конкурса:

1. Привлечение родителей воспитанников к совместной с детьми творческой деятельности по изготовлению композиций из природного материала

2. Содействие укреплению партнерских отношений ДОУ и семьи.

3. Приобщение детей к художественному творчеству.

4. Стимулирование образного мышления и творческого воображения у детей в процессе работы над выставочным материалом.

5. Развитие творческого потенциала родителей.

Продукт конкурса: Альбом творческих работ конкурса «Все краски осени». В альбоме собраны работы совместного творчества воспитанников и их родителей. Все работы выполнены в двух номинациях: рисунок и панно из листьев.

Результаты реализации проекта :

В ходе реализации проекта у детей :- развивались творческие способности;- углубились знания о природе, укрепилось представление о необходимости бережного отношения к ней. - совершенствовалось умение осуществлять экспериментальную деятельность, устанавливать причинно-следственные связи в окружающем мире. - расширился и активизировался словарный запас. - у родителей появился интерес к проектной деятельности, они с удовольствием приняли участие в оформлении выставки и мини-музея.

Список использованной литературы

1. Веракса Н. Е. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. — 368 с.

2. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. – 144с.

3. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. – 128 с.

4. Соломенникова О. А. Ознакомление с природой в детском саду: Старшая группа. - М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. – 112 с.

Интернет – ресурсы.