Краткосрочный проект для средней группы «В мире насекомых»

Анна Гайнутдинова
Краткосрочный проект для средней группы «В мире насекомых»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад «Аленушка»

Краткосрочный проект

для детей средней группы

«В мире насекомых»

Выполнила:

Гайнутдинова А. В.

2019г.

Проблема:

Экологическое состояние нашей планеты и тенденция к его ухудшению требуют отныне живущих людей понимания сложившейся ситуации и сознательного к ней отношения. Экологические проблемы присущи всем материкам и каждому государству.

Обоснование проблемы:

Темочки:

• В мире животных. Проекты
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Проекты
• Проекты, проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» июль 2019

1. Знания дошкольников о насекомых очень скудные. Таким образом, возникла проблема: «Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?» Участие детей в проекте позволит сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде; развить творческие способности и поисковую деятельность.

Цель:

Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «В мире насекомых».

Задачи:

• Создание условий для формирования у детей элементарных представлений о насекомых (бабочка, муравей, жук, кузнечик, их строении, способах передвижения;

• воспитывать бережное отношение к живому;

• развивать эмоциональную отзывчивость;

• развивать коммуникативные навыки;

• формировать навыки исследовательской деятельности.

Продолжительность проекта :

1 неделя.

Участники:

Дети средней группы, воспитатели, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель.

Подробный календарный план работы:

• Утренняя гимнастика «Бабочки»

• Аппликация «Божья коровка»

• Лепка «Божья коровка»

• Конструирование «Космолет»

• Беседа – общение «О насекомых»

• Театрализованное представление «Приключения бабочки»

• Подвижные игры на прогулке: «Пчелы и медведи», «Паук и мухи», «Муравьи и дождик».

Результат:

• Дети должны знать и называть насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик);

• иметь простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев, способах передвижения (прыгает, летает, бегает, издаваемых звуках (жужжит, стрекочет, где и как зимуют насекомые;

• знать о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям;

• находить сходства и различия;

• владеть обобщающим понятием «насекомые».