популова наталья
Консультация для воспитателей «Экологическое воспитание дошкольников»
Экологическое воспитание дошкольников.
Экологическое воспитание дошкольников по ФГОС — это непрерывный процесс развития детей, направленный на формирование у них экологической культуры, которая выражается в наличии:
1. устойчивых знаний о природе и существующих в ней взаимосвязей;
2. бережного отношения к природе;
Публикация «Консультация для воспитателей „Экологическое воспитание дошкольников“» размещена в разделах
- Воспитание детей. Материалы для педагогов
- Консультации для воспитателей, педагогов
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Экологическое воспитание. Консультации
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2020
3. правильного понимания понятия «здоровый образ жизни»;
4. моральных и экологически ценных установок, поведенческих умений;
5. эмоциональной отзывчивости к живой природе;
6. положительных эстетических ощущений от любования природой;
7. умений познавать особенности окружающего мира.
Вопросы осуществления экологического воспитания именно в дошкольном образовательном учреждении особенно важны. Ведь как раз в возрасте 3-5 лет закладываются основы мироощущения. С другой стороны познание ребенком природы является важным фактором образовательного процесса.
Экологическое воспитание дошкольников с учетом ФГОС может быть реализовано через такие виды деятельности:
• наблюдения;
• опыты;
• исследования;
• игры;
• труд;
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Воспитание детей](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1706012-1592750311.jpg)
• художественно-эстетическая практика;
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Материалы для педагогов воспитание дошкольников](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1706012-1592750257.jpg)
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Экологическое воспитание](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1706012-1592750285.jpg)
• знакомство с природоведческой литературой;
• занятия физкультурой и спортом.
Важным моментом является необходимость осуществления экологического воспитания в двух направлениях:
• на занятиях;
• в повседневной жизни.
Нужно стремиться по мере возможности теоретические знания, полученные на занятиях, закреплять в процессе предметно-преобразующей деятельности в природе. Детей следует привлекать к уходу за растениями и животными, сохранению благоприятной экологической обстановки. В результате у дошкольников формируется личный опыт воздействия на природу, активизируются познавательные интересы, сформируется потребность к деятельности в природе.
Воспитатель детского сада имеет широкий спектр форм осуществления экологического воспитания:
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Консультации Экологическое воспитание дошкольников по ФГОС это непрерывный процесс развития детей направленный на формирование у них экологической культуры которая выражается в наличии](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1706012-1592750370.jpg)
• коллективные;
• групповые;
• индивидуальные.
Среди
коллективных форм
наиболее популярными являются экологические праздники. Также часто практикуется совместная трудовая деятельность по уборке и благоустройству территории, работе на клумбах и участке. Детей нужно привлекать к участию на уроках доброты, экологических марафонах и фестивалях.
К
групповым формам
работы относятся экскурсии, исследования и проведение опытов. Эффективной разновидностью групповой работы является привлечение детей к разработке проектов. Кроме того, для небольших групп воспитанников рекомендуется организовывать такие мероприятия, как ролевые игры, деятельность кружков или клубов экологической направленности, участие в природоохранных акциях.
В
индивидуальной форме
организуются наблюдения за природой. Положительные эмоции вызывает у детей такие разновидности индивидуальной деятельности, как участие в конкурсах, художественно-эстетическая деятельность: изготовление поделок, лепка, создание рисунков и т. д.
Отдельно следует обратить внимание на существующие формы взаимодействия с родителями:
• консультации;
• конкурсы;
• семейные встречи;
• выставки детских работ;
• праздники.
Участие родителей в совместной работе с детьми повышает интерес дошкольников к заданию, помогает наладить контакт между членами семьи, сблизить их эмоционально, способствует формированию экологической культуры и у взрослых. Главное заинтересовать родителей такой деятельностью, предлагать им лично значимую экологическую информацию.
Методы экологического воспитания дошкольников
Определяя наиболее эффективные методы экологического воспитания дошкольников с учетом ФГОС, нужно отдавать предпочтение игровым, наглядно-действенным и проектным.
Наблюдение
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 устойчивых знаний о природе и существующих в ней взаимосвязей](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1706012-1592750423.jpg)
При организации наблюдения важно соблюдать такие правила:
1. объект наблюдения должен быть доступным для восприятия;
2. время для наблюдения должно составлять 5-10 минут;
3. нужно учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей, их интересы.
Главное, чтобы наблюдение не являлось самоцелью. Необходимо, чтобы данный процесс был многоступенчатым:
1. восприятие объектов природы;
2. исследование характеристик данного объекта, его взаимосвязь с другими предметами или явлениями;
3. творческое отображение полученной информации.
Воспитатель должен направлять деятельность дошкольников в процессе наблюдения, задавать вопросы, ставить перед ними проблемные задания. Главное вызвать у детей эмоциональный отклик и желание продолжить такую деятельность самостоятельно.
Игра
Обязательным атрибутом детской жизни являются игрушки, которые изображают объекты природы. Играя с ними, дошкольники имитируют привычки и образ жизни животных.
Отдельным видом работы по экологическому воспитанию является изготовление игрушек из природного материала. Дети будут знакомиться с характеристиками объектов природы, а то, что в результате такой деятельности получится красивая яркая игрушка, повышает интерес к данным занятиям. Очень полезно предлагать детям практические игры с такими предметами, как песок, вода, глина. Цель данных игр не только в том, чтобы повеселиться и слепить фигурку или сделать домик (брызгаться водой, пускать мыльные пузыри и т. д., но и познать свойства этих природных материалов.
Проектная деятельность
![Смотреть фотографию №6 Фото №6 бережного отношения к природе Публикация Консультация для воспитателей Экологическое воспитание дошкольников размещена в разделах Воспитание детей](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1706012-1592750476.jpg)
Работа над проектом дает ребенку возможность закрепить теоретические знания, почувствовать себя испытателем, поучаствовать «на равных» со взрослыми в совместной познавательной деятельности
Создание экологической среды
![Смотреть фотографию №7 Фото №7 Материалы для педагогов Консультации для воспитателей педагогов Методические материалы для педагогов и воспитателей Экологическое воспитание](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1706012-1592750529.jpg)
Наиболее распространенными разновидностями такой формы работы являются создание «живого уголка», разведение комнатных цветов, оформление клумбы. Воспитательный эффект будет достигнут только в том случае, если дети будут не просто наблюдать за животными и растениями, а принимать активное участие в уходе за ними.
Актуальность экологических проблем в современном обществе выводят вопросы экологического воспитания на первый план. В дошкольном учреждении решается важное задание — не только раскрыть перед детьми красоту природы, но и научить их самостоятельно ее замечать и ценить.
![Смотреть фотографию №8 Фото №8 Консультации Экология экологическое воспитание природа Темочки Конкурс для воспитателей и педагогов Лучшая методическая разработка июнь](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1706012-1592750559.jpg)