Консультация для воспитателей «Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста с учетом регионального компонента»

ольга Кузьмина
Консультация для воспитателей «Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста с учетом регионального компонента»
▼ Скачать + Заказать документы

Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста с учетом регионального компонента

1 слайд

Детство - это каждодневное открытие мира. Нужно, чтобы это открытие

стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, чтобы в детский ум и

сердце входила красота настоящего человека, величие и ни с чем несравнимая гордость за свою Родину.

В Концепции дошкольного образования подчеркивается необходимость

Публикация «Консультация для воспитателей „Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста с учетом регионального компонента“» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Консультации для воспитателей, педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Консультации
• Республика, область, край. Список городов
• Старшая группа
• Темочки

организации в дошкольном учреждении специальной работы по патриотическому воспитанию детей с учетом их возрастных особенностей, национальной культуры и традиций народа.

В нашем дошкольном образовательном учреждении всегда уделялось

большое внимание воспитанию нравственных качеств личности, коллективизма, гражданственности, любви к своей Родине, уважительного отношения к истории своей Родины, к своему народу. Педагогами была разработана и внедрена система по патриотическому воспитанию дошкольников которая получила положительные отзывы.

Но… время не стоит на месте… и перед педагогами встал вопрос: «Как

воспитать маленького патриота, чтобы он соответствовал требованиям современного общества?»

Проанализировав работу по данной системе, мы пришли к выводу о необходимости внедрения в работу новейших методов и технологий. Причем таких технологий, которые не казались бы ребенку скучными, чрезмерно назидательными, а естественно и гармонично наполняли его мировоззрение содержанием, развивали созидательные способности, поддерживали детскую познавательную инициативу в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи.

Первые чувства патриотизма… Доступны ли они детям? Дошкольникам

доступно чувство любви к семье, к родному краю, к своей малой Родине. А это и есть начало патриотизма, который рождается в познании, и формируется в процессе целенаправленного воспитания.

Родина начинается с любви к той земле, на которой родился и живешь.

Но просто любить родную землю недостаточно, необходимо знать историю,

культуру, заповедные уголки, то, чем славится родной край.

Таким образом, была сформулирована цель работы:

Воспитание гражданина, любящего и знающего свой

поселок, край и все, что с ним связано через использование проектных технологий,, тематических мероприятий совместно с информационно – коммуникативными технологиями.

3 слайд

Для достижения этой цели перед коллективом были определены следующие задачи:

1. Разработать проект по патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста «Родники родного края» и

включить его в образовательную деятельность;

2. Создать в ДОУ предметно-развивающую среду, способствующую реализации данного проекта;

3. Способствовать активному взаимодействию с семьями воспитанников.

4 – 6 слайды

Совместно с педагогами, родителями был разработан проект с учетом регионального компонента «Родники родного края»

7 слайд

Актуальность проекта предусматривало воспитание у дошкольников любви к малой Родине, сохранению родников, воспитания трудолюбия, любознательности, желанию постоянно открывать что-то новое, исследовать, экспериментировать.

8 слайд

Было реализовано три этапа:

1 – подготовительный

2- практический

3- заключительный

9 слайд

Внедрение проекта началось с беседы, виртуальной экскурсии по родникам Тереньгульского района.

10 слайд

Затем была проведена экскурсия с детьми на родник великомученика Пантелеймона целителя, который находиться в поселке. Дети от этой экскурсии получили массу положительных эмоций и впечатлений.

11 сайд

После экскурсии дети нарисовали рисунки

12 – 13 слайд

Совместно с родителями, дети побывали на экскурсии по родникам нашего района, был создан альбом «Родники родного края».

14 слайд

На заключительном этапе организовали выставку работ в детском саду детей и родителей

«Сохраним и защитим наши родники»

15 слайд

После проведенной работы дети узнали, что родники – это волшебные ключи нашей природы, что родники имеют особую природоохранную, культурную ценность. Познакомились с законами охраняющими родники. Педагоги получили позитивный, эмоциональный контакт при разработке и реализации проекта с детьми и родителями.