Консультация для родителей «Активные формы взаимодействия с родителями по здоровьесбережению детей раннего возраста»

Мухтерем Ильмира Резвановна
Консультация для родителей «Активные формы взаимодействия с родителями по здоровьесбережению детей раннего возраста»
▼ Скачать + Заказать документы

Работа с родителями по здоровьесберегающим технологиям в группе раннего возраста.

Что такое здоровье? Отсутствие болезней и физических дефектов? Это понятие гораздо шире. Всемирная организация здравоохранения определяет здоровье как состояние полного физического, психического и социального благополучия.

Здоровье человека и его сохранение является актуальной темой во все времена. Для нас, педагогов и родителей, на первом месте всегда остается здоровье наших детей!

Здоровьесберегающие технологии - это система мер, включающая

Темочки:

• ЗОЖ, здоровье. Консультации для родителей
• ЗОЖ, здоровье. Методические материалы
• ЗОЖ, здоровьесбережение
• Консультации для родителей
• Младшая группа
• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Темочки

взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды,

направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения

и развития.

Задачи здоровьесбережения :

-сохранить здоровье детей;

-создать условия для своевременного и полноценного психического

развития;

-обеспечить каждому ребенку возможность радостно и содержательно

прожить период дошкольного детства.

Здоровьесберегающие образовательные технологии в нашей группе -это в первую очередь технология воспитания валеологической культуры или культуры здоровья малышей.

Цель этих технологий – становление осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека, накопление знаний о здоровье и развитие умения оберегать, поддерживать и сохранять его.

Иными словами, нам важно достичь такого результата, чтобы наши дети, переступая порог «взрослой жизни», не только имели высокий потенциал здоровья, позволяющий вести здоровый образ жизни, но и имели багаж знаний, позволяющий им делать это правильно.

Первоначальными условиями для работы по профилактике здоровья детей в детском саду выступают обеспечение здорового ритма жизни и физические упражнения.

С данной целью в группе создана предметно – развивающая

среда, которая обеспечивает не только разные виды активности

дошкольников, но и лежит в основе их самостоятельной деятельности.

Предметно-развивающая среда помогает обеспечить гармоничное развитие ребенка, а также создать эмоционально-положительную обстановку. Она не только позволяет проводить игры и занятия, но и приучает детей к

самостоятельным играм.

Здоровьесберегающая среда в нашей группе включает в себя:

Уголок двигательной активности детей.

В этом уголке размещаются следующие пособия:

-скакалки,

-мячи разных размеров

-массажные коврики и дорожки (для профилактики плоскостопия)

-кегли для сбивания мячиком,

В работе с детьми применяю следующие здоровьесберегающие

мероприятия:

-утреннюю гимнастику;

-пальчиковая гимнастика

-гимнастика для глаз

-прогулки с включением подвижных игр;

-оздоровительную гимнастику после дневного сна;

-ходьбу по массажным коврикам (босохождение);

-закаливание;

-физкультминутки во время НОД

-эмоциональные разрядки, релаксации;

-оздоровительные досуги или развлечения.

Ни для кого не секрет, что семья и детский сад – две основные социальные структуры, которые определяют уровень здоровья ребёнка. Ни одна, даже самая лучшая физкультурно-оздоровительная программа не сможет дать полноценный результат, если она не решается совместно с семьёй.

Много положительных эмоций, следовательно, здоровья, получают дети на оздоровительных досугах и развлечениях.

В работе с родителями я использую : консультации, индивидуальные беседы.

В ДОУ ежегодно проводим анкету для родителей по здоровьесбережению. Такое исследование помогает нам выявить степень влияния родителей на формирование у детей представлений о способах заботы и сохранения здоровья. Однако именно в этом и кроется проблема — многие родители не имеют представления о своей роли в приобщении ребенка к здоровому образу жизни. К тому же очень часто их личное поведение далеко не всегда является примерным образцом того, как надо заботиться о своем здоровье.

Вопросы анкеты касаются:

знаний родителей о способах сохранения здоровья ребенка;

образа жизни в семье;

способов взаимодействия детей и родителей на тему здоровьесбережения.

Ежеквартально проводятся тематические родительские собрания

папки передвижки,

профилактические беседы по пропаганде здорового образа жизни,

выставки и пр.

Но особое место в ряде здоровьесберегающих технологий по работе с родителями занимает проведение совместных мероприятий, активное вовлечение родителей в образовательный процесс и жизнь группы.

Родители чаще стали откликаться на предложения поучаствовать в совместных детско-взрослых проектах. И готовы презентовать свои работы. Один из таких интересных проектов «Азбука здоровья».

В нашей группе системной стала помощь родителей в благоустройстве и оформлении детской прогулочной площадке.

В этом году в конце мая запланирован совместно с родителями поход детей на природу. Очень приятно то, что родители откликнулись на данное предложение, поддержали воспитателей, готовы к совместной работе.

Важно понимать, что забота о здоровье наших детей сегодня – это полноценный потенциал нашей страны в ближайшем будущем. Ведь здоровье – это бесценный дар.

Таким образом, проводимая физкультурно-оздоровительная работа позволяет привлечь родителей к совместным усилиям по оздоровлению детского организма в течение всего пребывания в дошкольном учреждении.

Применение в работе здоровьесберегающих педагогических технологий повышает результативность воспитательно- образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, а у ребёнка- стойкую мотивацию на здоровый образ жизни.