Консультация для педагогов «Развитие математических представлений посредством дидактических игр»

Ирина Барулина
Консультация для педагогов «Развитие математических представлений посредством дидактических игр»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель консультации:

Повысить профессиональную компетенцию педагогов в вопросах формирования математических представлений у детей дошкольного возраста с использованием дидактических игр.

Задачи:

1. Ознакомить педагогов с ролью и значением дидактических игр в развитии математических навыков у детей.

2. Рассмотреть примеры дидактических игр для развития математических представлений.

Темочки:

• Дидактические игры для детей. ВСЕ игры
• Дидактические игры. Консультации для педагогов
• Дидактические игры. Проекты
• Игрушки. Консультации для родителей
• Консультации для педагогов и воспитателей
• Математика, логика и сенсорика. Игры, дидактические пособия
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Развитие детей. Материалы для педагогов
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Темочки

3. Обсудить принципы планирования и проведения занятий с использованием игровых технологий.

Форма проведения:

Групповая консультация с элементами практической работы.

Подготовка:

• Презентация «Дидактические игры в развитии математических представлений».

• Карточки, кубики, геометрические фигуры, наборы чисел.

• Памятка «Организация дидактических игр».

План консультации

1. Вступление (5 минут)

• Приветствие педагогов.

• Актуализация темы:

— Математика окружает нас повсюду: в формах предметов, количестве шагов, времени, которое мы измеряем. Задача педагога — сделать так, чтобы ребенок не только знал основы математики, но и понимал её полезность и красоту. Дидактические игры — это эффективный инструмент в этом процессе.

2. Основная часть (20 минут)

1. Значение дидактических игр в обучении математике (5 минут)

• Игровая деятельность — ведущая в дошкольном возрасте. Через неё дети легче усваивают сложные понятия, развивают мышление, внимание и память.

• Преимущества дидактических игр:

• Стимулируют интерес к математике.

• Формируют умение анализировать и сопоставлять.

• Учат сотрудничеству в группе.

(Пример: Игра с кубиками для освоения счета. Дети бросают кубики и складывают выпавшие числа.)

2. Виды математических дидактических игр (10 минут)

1. Игры на счет и количество:

• Игра «Сосчитай и собери»: сосчитать предметы на карточках и сопоставить с цифрами.

• Игра «Числовая лесенка»: дети поочередно выстраивают числовой ряд.

2. Игры на развитие пространственных представлений:

• Игра «Где спряталась фигура?» — ребенок угадывает положение предмета по подсказкам.

• Игра «Лабиринт» — найти путь, ориентируясь по карточкам с указаниями направления.

3. Игры с геометрическими фигурами:

• «Собери картинку»: создание изображений из геометрических фигур.

• «Что изменилось?» — педагог изменяет местоположение фигур, ребенок должен определить, что изменилось.

3. Методические рекомендации по использованию дидактических игр (5 минут)

• Игры должны соответствовать возрасту и уровню развития детей.

• Учитывайте индивидуальные особенности.

• Придерживайтесь последовательности: от простого к сложному.

• Включайте элементы соревновательности для мотивации.

• Обеспечьте разнообразие в формах и материалах: объемные фигуры, карточки, электронные ресурсы.

3. Практическая часть (15 минут)

• Разделить педагогов на группы. Каждой группе предложить разработать собственный вариант дидактической игры для математического развития детей.

(Пример: придумать игру на закрепление понятий «больше», «меньше».)

• Представление и обсуждение результатов.

4. Заключение (5 минут)

Обобщение:

• Педагог-психолог:

— Дидактические игры — это не просто развлечение. Они позволяют ребенку учиться незаметно для себя, испытывая удовольствие от процесса.

Рекомендации:

• Используйте игры как инструмент обучения, но не забывайте, что основная задача — пробудить интерес к математике.

• Важно создавать позитивную атмосферу, поддерживающую желание учиться.

Раздача памяток:

— В памятке вы найдете основные принципы организации игр и примеры дидактических материалов.

Завершающее слово:

— Надеемся, вы сможете применить предложенные методы в своей работе. Помните, что через игру ребенок не только познает мир чисел, но и учится радоваться процессу обучения!

Результаты:

• Повышение уровня подготовки педагогов к проведению игровых занятий.

• Расширение арсенала методик работы.

• Формирование мотивации педагогов к творческому подходу в обучении.