Конструкт по развитию речи «Мой веселый звонкий мячик» и презентация «Перелетные птицы»

Ольга Иванченкова
Конструкт по развитию речи «Мой веселый звонкий мячик» и презентация «Перелетные птицы»
▼ Скачать

Технологическая карта (конструкт) НОД

«Развитие речи»

Тема: «Мой веселый звонкий мяч».

Возрастная группа:2-3 года

Форма совместной деятельности:групповая

Форма организации:игровая

Интеграция областей:Речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие.

Социальный партнё р: тьютор (мама ребенка)

Публикация «Конструкт по развитию речи „Мой веселый звонкий мячик“ и презентация „Перелетные птицы“» размещена в разделах

• Мяч, мячик
• Перелетные птицы
• Птицы, птички. Конструирование, поделки
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки

Учебно-методический комплект:По мотивам творчества Агнии Барто

Средства:

• наглядные –мячи

• мультимедийные –нет

• литературные –стих Агнии Барто «Мой веселый звонкий мяч…».

• музыкальные –нет

• оборудование – Мячи разных цветов (красный, синий, желтый, размеров (большой, поменьше, маленький, из разных материалов (резиновый, пластиковый, тряпичный, 3 корзины (красная, синяя, желтая).

Цель: Формирование представления о мяче

Задачи:

1. Обучающие задачи:

Дать представление о мяче: величине (большой, поменьше, маленький, форме (круглый, цвете (красный, синий, желтый, количестве (один-много).

2. Развивающие задачи :

Развить речь путем звукоподражания.

Развить память посредством повтора и проговаривания стихотворения.

Развить внимание посредством участия в игровой деятельности.

Развить тактильные ощущения путем ощупывания мячей.

3. Воспитательные задачи:

Воспитатьдоброжелательное отношение к сверстникам.

Задачи с учё том индивидуальных особенностей воспитанников:

Мама Антона выступает в качестве тьютора и помогает ему выполнить все задания.

Планируемый результат:

Дети имеют представление о мяче (о форме, величине, цветах).

Ход деятельности:

Этап деятельности Содержание совместной деятельности Деятельность педагога Деятельность детей Планируемый результат

Мотивационный - Ребята, посмотрите, что у меня есть?

Сюрпризный момент: Показывает коробку с закрытой крышкой

Детиподходят к педагогу

Заинтересованность детей предстоящим занятием.

Продуктивный - Мой веселый звонкий мяч, ты куда помчался вскачь? Красный, синий голубой, не угнаться за тобой!

- А теперь все вместе!

- А теперь покатаем мячики!

Достает мячи из коробки, сопровождая чтением стихотворений.

Проговаривает стихотворение вместе с детьми.

Катает мячи к ребенку, называя по имени каждого ребенка.

Дети сидят за столом и -проговаривают стихи с педагогом;

- подражают действиям взрослого: ловят мяч, когда слышат свое имя и катят мяч обратно. По-возможности проговаривают стихивместе с педагогом.

Повторилистихотворение.

Исследовательский - Смотрите, ребята, мячи катаются, потому, что они круглые!

- А еще мячик умеет прыгать : бам-бам!

- Давайте вместе скажем: бамбам!

-А теперь попрыгаем как мячик!

-Смотрите дети, а мячики то у нас разные!

-Где красный мячик?

- Где синий мяч?

-Где желтый мяч?

- А где у нас большой мяч?

-А где у нас мяч поменьше?

-А где самый маленький мячик?

-А теперь потрогаем мячики!

- Этот мячик твердый

- А этот мячик мягкий Акцентирует внимание на форме мяча. Демонстрирует, как резиновый мячик прыгает по столу. Педагог прыгает, вместе с детьми.

Педагог кладет мячи перед детьми

Дети проговаривают: бам-бам!

Прыгают вместе с педагогом.

Дети показывают красный мяч

Дети показывают синий мяч

Дети показывают желтый мяч

Дети показывают большой мяч,

Дети показывают мяч поменьше,

Дети показывают самый маленький мяч

Дети трогают мячи Узнали о форме мяча. Научились различать мячи по размерам и цветам.

Рефлексия -Дети, посмотрите, как много мячей!

-Давайте поиграем с мячиками!

- Разложим мячи по корзинам : красные мячи в красную корзину,

Синие мячи в синюю корзину,

Желтые мячи в желтую корзину

-Ребята, мы сегодня все сделали правильно?

- Какие вы молодцы! - Погладим себя по голове!

- А теперь погладим соседа! Педагог выносит большую корзину с мячами (красного, синего, желтого цвета, и 3 корзины соответствующих цветов. Педагог демонстрирует правила игры. Помогает в выполнении задания.

Задает вопрос детям.

Демонстрирует: как надо погладить себя по голове, как надо соседа по голове. Дети раскладывают мячи по корзинам.

Отвечают на вопрос.

Повторяют действия педагога: гладят себя по голове, гладят своих соседей по голове

Педагог получил положительный эмоциональный отклик от детей. Доброжелательное отношение к сверстникам.