Конструкт итогового мероприятия по формированию основ безопасного поведения на дорогах. Старший дошкольный возраст

Евгения Герман
Конструкт итогового мероприятия по формированию основ безопасного поведения на дорогах. Старший дошкольный возраст
▼ Скачать + Заказать документы

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 46 комбинированного вида»

городской округ Краснотурьинск

Конструкт

итогового мероприятия по формированию основ безопасного поведения на дорогах

старший дошкольный возраст

Тема: «Пропавшие дорожные знаки»

Форма организации : квест

Разработал:

воспитатель Герман Е. В.

Публикация «Конструкт итогового мероприятия по формированию основ безопасного поведения на дорогах, Старший дошкольный возраст» размещена в разделах

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, двигательная.

Цель: закрепление у детей старшего дошкольного возраста знаний оправилах дорожного движения и пропаганда основ безопасного поведения на дороге.

Задачи:

образовательная:

в игровой форме закреплять знания детей о правилах дорожного движения и дорожных знаках, о сигналах светофора;

формировать представления детей о безопасном поведении на дороге;

расширять и обогащать знание детей о видах транспорта;

уточнять и закреплять название профессий людей, работающих на разных видах транспорта;

Учить анализировать результаты собственных действий.

развивающая:

развивать логическое и пространственное мышление, навыки связной речи, наблюдательность, внимание и память;

продолжить формирование интереса к изучению правил дорожного движения;

закреплять правила поведения в общественном транспорте.

воспитательная:

воспитывать желание соблюдать правила дорожного движения;

воспитывать умение работать в команде для достижения общей цели.

Методы:

- словесные;

- наглядные;

- практические.

Приемы:проблемная ситуация, сюрпризный момент, вопросы причинно-следственного характера, запоминание.

Предварительная работа:беседа о соблюдении правил поведения на дорогах; правил поведения в общественных местах,экскурсии и целевые прогулки по городу; рассматривание различного вида транспорта во время целевых прогулок; рассматривание и изучение дорожных знаков;чтение художественных произведений, отгадывание загадок о дорожных знаках, дидактические игры по ПДД.

Предполагаемый результат:

- инициативность в общении со сверстниками и взрослым;

- проявление интереса к ПДД;

- умение предвидеть возможную опасность, находить способы избегать ее.

Материалы, оборудование: карта с маршрутом,дорожные знаки,раздаточный материал «Азбука пешехода», следы – указатели, проектор, экран, телевизор, игрушечный навигатор, светоотражающая лента, цветные карандаши, конверты с подсказками.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА НОД

№ Часть НОД Ход НОД Деятельность детей Предполагаемый результат

Деятельность педагога

1. Вводный этап

Организационный момент

- Здравствуйте ребята, вы знаете кто я? (правильно, я Светофор)

Я вежливый и строгий,

Я известен на весь мир,

Я на улице широкой

Самый главный командир!

- А так как я самый главный командир на дороге, хочу вас проверить, какие вы знаете дорожные знаки.

Я вам сейчас буду загадывать загадки, а вы называете и показываете знак. Готовы?

• На дорожном знаке том

Человек идет пешком.

Полосатые дорожки

Постелили нам под ножки.

Чтобы мы забот не знали

И по ним вперед шагали. («Пешеходный переход»)

• Круглый знак, а в нем окошко, Не спешите сгоряча,

А подумайте немножко, Что здесь, свалка кирпича? («Въезд запрещен»)

• Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то. («Осторожно, дети!»)

• Если нужно вам лечиться,

Знак подскажет, где больница.

Сто серьезных докторов

Там вам скажут: "Будь здоров!"(Больница)

Проявляют эмоциональную заинтересованность.

Разгадывают загадки.

Показывают знаки Создание положительного эмоционального настроя.

Закрепление знаний о дорожных знаках.

. Проблемная ситуация -Молодцы, хорошо знаете дорожные знаки. Вот именно поэтому я к вам и пришёл за помощью. На карте нашей страны «Дорожных знаков» пропали почти все знаки. Что теперь делать?

- Правильно, нужно найти все потерявшиеся дорожные знаки и вернуть их на место. Ведь без правильно расположенных знаков на дорогах могут произойти большие неприятности.

-Какие, например, ребята?

Рассматривают карту

Размышляют, высказывают свое мнение.

Активно вступают в диалог.

Развитие логического мышления и внимания, формирование умения слушать, быстро находить ответ на вопрос.

Мотивация

воспитанников на включение в деятельность.

2 Основной этап

- Ну что ж,ребята, не будем тратить время и отправимся на поиски пропавших знаков.

- Но как, же мы будем искать их, и где?Ребята, давайте посмотрим вокруг, может мы увидим какие-нибудь подсказки, которые оставили нам знаки?

1. Загадка- подсказка:

Это место, не простое государство.

Два королевства спорят за царство.

Пешки-солдаты, идут впереди,

И сильные фигуры у них позади. (Шахматный зал)

А здесь нас ждет «Блиц опрос» :

1)Как правильно перейти улицу? (остановиться на тротуаре, посмотреть налево и направо, убедиться в отсутствии транспорта, шагать по тротуару и переходить дорогу)

2)На какой сигнал светофора надо переходить улицу? (зеленый)

3)Место для ожидания транспорта? (остановка)

4)Человек, идущий по тротуару? (пешеход)

5)Сколько колес у легкового автомобиля? (четыре)

6)Кто управляет автомобилем? (Водитель)

7)Для чего нужна проезжая часть? (для движения транспорта)

8)Какой свет верхний на светофоре (Красный)

9)На какое животное похож пешеходный переход? (На зебру)

10)Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами?

(«Скорая помощь», пожарная и полицейская машины)

11)Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (Во дворе, на детской площадке).

(после всех ответов детям дают знак)

2. Загадка - подсказка:

В этом зале необычном, сказочный живёт герой,

Он в руках в своих всё время носит ключик золотой.

(Музыкальный зал)

Игра «Формула всего».

Правила просты: на экране представлено три картинки, вам нужно определить что получится, если их объединить.

Слайд

Что мы видим: Лошадь, тельняшка, дорога.

Вопрос: Что получится, если объединить эти картинки?

Ответ: Пешеходный переход.

Слайд

Что мы видим: Кресло, ребенок, машина.