Конспект занятия по формированию представлений о транспорте «Грузовая машина» во второй группе раннего возраста

Виктория Архиреева
Конспект занятия по формированию представлений о транспорте «Грузовая машина» во второй группе раннего возраста
▼ Скачать +Заказ

Задачи:

Образовательные:

Формировать представление о транспортных средствах ближайшего окружения (грузовая машина) .

Расширять активный словарь детей; слова"кабина", "кузов", "колеса", "грузовой", "красный, "зеленый".

Формировать умение отвечать на вопросы,

Формировать элементарные знания о ПДД.

Формировать умение подбирать предметы по цвету.

Публикация «Конспект занятия по формированию представлений о транспорте „Грузовая машина“ во второй группе раннего возраста» размещена в разделах

• Грузовой транспорт, грузовики
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки

Учить детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, придерживаясь определенного направления передвижения, реагировать на сигналы педагога.

Развивающие:

Развивать познавательную и двигательную активность детей.

Развитие мышления, внимания, мелкой моторики рук.

Воспитательные:

Формировать навыки культуры поведения: здороваться, прощаться.

Побуждать к отзывчивости.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Материалы: Игрушечные рули по количеству детей, светофор, аудиозапись сигнала машины, развивающий мультик для детей "Грузовики", коробочки красного и зеленого цветов по количеству детей.

Предварительная работа : наблюдения за машиной, которая привозит продукты в д/сад, чтение стихов, рассматривание иллюстраций в книжках, игры с машинками.

Ход занятия:

Дети сидят на ковре. Воспитатель включает аудиозапись сигнала автомобиля.

- Ребята, что это?  

Дети: Машина.

Воспитатель открывает дверь, завозит грузовик.

Правильно, ребята. К нам приехала машина (завозит большую грузовую машину). Посмотрите, какая  она?

Дети: Большая. (Грузовая.)

Рассматривание машины.

Воспитатель:- Это у машины кабина.  Здесь сидит водитель.

- Покажи, Артем, где кабина. Правильно!

Дети, что это? -

Дети: Кабина.

Какого цвета кабина у нашей машины?

Дети: красного.

Воспитатель:

-А это кузов. Здесь перевозят груз.

- Покажи, Дима,  где кузов. Умничка!

Еще раз скажем, что это?

Дети: Кузов.

Какого цвета кузов у нашего грузовика?

Дети: Синий.

Воспитатель: Молодцы! Знаете цвета!

-А это что?

Дети: Колеса.

- Правильно! Это Колеса.  Покрутите колеса (воспитатель дает детям покрутить колеса).  Колеса крутятся, машина едет.

- Покажи, Маруся, где колеса. Правильно – это колеса, они крутятся.

Воспитатель читает стихотворение и показывает части машины в соответствии с текстом:

К нам приехала машина.

Вот колеса, вот кабина,

Вот руль, вот кузов,

Кузов нужен ей для грузов.

Воспитатель: Как гудит машина?

Дети: Би-би-би  

Воспитатель: А почему эта машина так называется - грузовая?

Дети: Потому что возит тяжёлые грузы.

Воспитатель: Правильно!

Воспитатель: Дети, давайте расскажем стихотворение про грузовик!

Воспитатель вместе с детьми читает стихотворение А. Барто "Грузовик"

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине :

Кот кататься не привык —

Опрокинул грузовик.

Воспитатель: Молодцы! А теперь я предагаю вам посмотреть мультфильм про грузовики.

Садитесь поудобнее.

Просмотр мультфильма "Грузовики"

Воспитатель: скажите мне, где машины ездят?

Дети: По дорогам.

Воспитатель: Правильно,молодцы! А вы знаете, что машины ездят по правилам : на зелёный сигнал светофора (показывает дид. Светофор) – едут, а на красный (показывает дид. Светофор) –стоят. Давайте и мы поиграем, берите рули в руки и поехали.

Подвижная игра «Автомобили».

Дети бегают по группе, а воспитатель говорит и показывает, какой свет у светофора. На красный сигнал – дети останавливаются, на зеленый - продолжают движение. Игра проводится 2 раза.

Воспитатель: вы большие молодцы, правильно выполняли правила дорожного движения!

Воспитатель: Дети, Грузовик не просто так приехал к нам. У него совсем нет друзей и ему не с кем даже поиграть. Покататься на перегонки. Давайте сделаем для него друзей- грузовичков. Поможете?

Дети: Да.

Воспитатель: Но сначала давайте подготовим наши ручки для работы.

 Пальчиковая гимнастика.

Машина к нам едет,               (проведите пальцами правой руки по столу)

Колеса шуршат.

А в нашей машине                 (помашите рукой в воздухе)

Ребята сидят.

Би –би- би, би – би –би,        (постукивание пальцами в такт словам)

Едет  наш автомобиль.         (постукивание указательным пальцем по столу)

Воспитатель: Готовы к работе?

Дети: Да.

Воспитатель: объясняет и показывает как делается грузовик из двух коробочек, соединяя их при помощи липучки, подбирая нужный цвет.

Дети выполняют задание. Соединяют детали, подбирают их по цвету.

В процессе выполнения и по окончанию работы воспитатель спрашивает у детей, какую машину они делают? Какого цвета грузовичок?

Дети отвечают: Красный или зеленый.

Воспитатель: Маруся, какую машину ты сделала?

Маруся: Грузовую.

Воспитатель: Какого она цвета?

Маруся: Красного.

Также спросить у других детей и выслушать их ответы.

Воспитатель: Какие замечательные грузовики у вас получились! Большой грузовик вам говорит большое спасибо за таких друзей. Он часто будет приезжать к вам в гости и играть с ними, а также помогать вам в различных заданиях. На этом наше занятие окончено. всем большое спасибо! Вы можете взять свои грузовички и поиграть с ними. Покатать какую- нибудь игрушку, построить из строителя дорожку для машин, поиграть с большим грузовиком. Отдыхайте!