Конспект занятия по лепке в старшей группе «Грибы осенью» в соответствии с ФГОС ДО

Кристина Быкова
Конспект занятия по лепке в старшей группе «Грибы осенью» в соответствии с ФГОС ДО

Конспект

Занятия в соответствии с ФГОС ДО

по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие. Лепка»

в старшей группе № 1общеразвивающей направленности

на тему «Грибы осенью»

(с использованием здоровьесберегающих, игровых технологий)

Возрастная адресованность: обучающиеся старшей группы № 1 общеразвивающей направленности.

Длительность мероприятия: 25 минут.

Цель: закрепление знаний детей о грибах (строение, съедобные или нет).

Педагогический замысел:

• формировать умение лепить грибы, передавая относительную величину и виды шляпок (вогнутые или выпуклые);

• формировать нравственные качества и уважительное отношение к миру живой природы; воспитывать доброе и бережное отношение к природе;

• воспитывать любовь к родному краю;

• развивать глазомер, мелкую моторику рук, образно логическое мышление, пространственное воображение, память, внимание.

Предварительная работа: Разучивание пальчиковой игры «По грибы», разучивание частушек «Частушки грибников», познавательное занятие «Съедобные и несъедобные грибы», просмотр компьютерной презентации «Грибы нашего края», повторение народной подвижной игры «У медведя во бору».

Материально-техническое обеспечение: Муляжи (грибов,фрукты, овощи, листья,ваза, иллюстрации с грибами, грибница вешенки, гриб мухомор (рисунок) Муляжи грибов в корзине, аудиозапись «Песенка про грибы», русская народная песня «Ой, грибы, грибы, грибочки…», пластилин, тряпочки, стеки, клеенки для лепки.

Примерный ход совместной деятельности:

I. Вводная часть

Воспитатель: «Разыгрался ветер на лесной полянке,

Закружил осину в красном сарафане.

И листок березы золотистой пчелкой

Вьется и кружится над колючей елкой.

Облетели листья, клен от холода дрожит

На дорожке у террасы золотой ковер лежит.

».

Воспитатель: «Ребята, о каком времени года, это стихотворение? (Ответы детей)».

Воспитатель: «Давайте свами вспомним приметы осени. (Ответы детей? Сегодня какая погода на улице? (Ответы детей) А осень ещё как называют? (Ответы детей) Сегодня я вам предлагаю отправиться в осенней лес. Цепляемся друг за другом и наш поезд отправляется в лес.»

II. Основная часть

Воспитатель: «Хотите походить по лесу и поискать то, что осень нам подарила - дары осени? (дети находят муляжи фруктов, овощей, грибов, осенние листья). Какая щедрая у нас осень, она нам подарила фрукты, овощи, грибы, и красиво разукрашенные листья деревьев, настоящая волшебница наша осень! А теперь, все что мы нашли разложим по корзинкам: овощи в корзинку с изображением морковки, фрукты в корзинку с нарисованным яблоком, а грибы в корзинку с грибочком.

Дидактическая игра «Разложи правильно»

Дети раскладывают дары осени по корзинке.

Воспитатель: «Молодцы, справились с заданием! А из осенних листьев мы сделаем букет.».

Воспитатель: «Воспитатель берет корзинку с грибами: С чем эта корзинка? (Ответы детей, как называется этот гриб? (Ответы детей)».

Воспитатель рассказывает о грибах в родном края и правилах их сбора. Дети рассматривают рисунки грибницы гриба вешенки. У самой грибницы корешки очень нежные и тонкие, и ее нельзя переносить из домика. Это наполненный мешочек дом для грибницы. А в таком виде грибы можно переносить в другой лес на новое место и даже выращивать у себя дома (Показывает грибницу гриба вешенки)

Воспитатель: «Сегодня я вам предлагаю слепить различные грибы. Присаживаемся за столы. Перед тем как начать лепить давайте сделаем пальчиковую гимнастику.».

Пальчиковая гимнастика «Грибы»

Вылезли на кочке - мизинец

Мелкие грибочки: - безымянный

Грузди и горькушки, - средний

Рыжики, волнушки. - указательный

Даже маленький пенек - большой

Удивленья скрыть не мог. - большой

Выросли опята, - указательный

Скользкие маслята, - средний

Бледные поганки - безымянный

Встали на полянке. – мизинец

Воспитатель: «».

Воспитатель: «Теперь, мы с вами сделаем грибочки своими руками, чтобы помнить об осени. Подумайте, какой вы гриб будете лепить. У всех получилось? А теперь приступаем к расположению грибов на полянке.»

Работа детей под аудиозапись «Песенка про грибы»

III. Заключительная часть

Воспитатель: «Посмотрите, какие выразительные грибы у нас получились! Ребята, о каких грибах мы сегодня говорили? (Ответы детей) А какие есть еще грибы в лесу? (Ответы детей) Что можно приготовить из грибов? (Ответы детей) Вам понравилось наше путешествие в лес? (Ответы детей)»