Конспект занятия в подготовительной группе по нравственно-патриотическому воспитанию «Большая и малая Родина» (1 фото)

Надежда Каменских
Конспект занятия в подготовительной группе по нравственно-патриотическому воспитанию «Большая и малая Родина»
▼ Скачать + Заказать документы

Большая и малая Родина

Программное содержание:

- Расширить представление детей о Родине малой и большой.

- Закрепить знания детей об историческом прошлом и настоящем поселка Юго-Камский.

- Развивать память, сообразительность, находчивость.

- Прививать уважение к традициям и обычаям своей Родины малой и большой.

Словарная работа: родная, родная сторона, Родина, Россия, малая Родина, большая Родина.

Материал: картины и репродукции с изображением пейзажа России, слайды «Достопримечательности нашего поселка», изображение герба и флага России.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мой родной город. Конспекты
• Моя малая Родина, край, город. Краеведение
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2014

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! На каждом занятии мы с вами раскрываем тайны и секреты нового слова. Вы готовы сегодня узнать очередную тайну? … Но сначала вспомним уже знакомое слово. Послушайте внимательно и вспомните его секрет. Итак, слово «родная».

Сыграем с вами в игру «Подбери словечко». Нужно придумать к словам «родная», «родной», подходящее слово. Вспомните, кого или что мы можем назвать родным.

Предполагаемые ответы детей: мама, папа, брат, сестра, дом, детский сад, город, край.

Воспитатель: Замечательно подобрали! Давайте вспомним, как это слово может звучать в стихотворении:

1-й ребенок:

Много мам живет на свете

Всей душой их любят дети!

Только мама есть одна,

Всех дороже мне она!

Кто она? Отвечу я:

«Родная мамочка моя»!

А давайте все вместе скажем нежно и ласково: «Родная мама».

2-й ребенок:

Рано утром детский сад

Малышей встречает.

Там игрушки без ребят

В уголке скучают.

Красный мяч, синий мяч,

Куклы, медвежата.

Детский сад!

Родной наш сад!

Любят все ребята.

- А теперь давайте все вместе скажем радостно: «Родной наш сад»!

- Вот как по-разному может звучать одно и то же слово.

- «Родная сторона» - как вы думаете, что это?

- «Родная сторона» - это место, где нам все дорого и близко, где мы родились и выросли, где все для нас родное.

- Такое место по-другому еще называют - «Родина». Послушаем стихотворение: (читает ребенок)

«С чего начинается Родина?» М. Матусовский

С чего начинается Родина?

С картинки в твоем букваре.

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе.

А может она начинается

С той песни, что пела нам мать.

С того, что в любых испытаниях

У нас никому не отнять.

С чего начинается Родина?

С заветной скамьи у ворот,

С той самой березки, что во поле,

Под ветром склоняясь, растет.

Воспитатель:

- Кто из вас знает, как называется наша огромная страна, в которой мы живем? (Россия)

- Да, наша Родина – Россия.

- А как называется главный город в нашей стране? (Москва)

- Выберите из предложенных вам флагов и гербов, флаг и герб нашей страны.

- Как зовут президента нашей Родины?

- А сейчас посмотрите на карту, как огромна наша страна, как обширны её пределы. Все это наша большая Родина.

- Но есть место в нашей стране, где мы родились и растем – это наш родной край, это наша малая Родина.

Физминутка:

Воспитатель:

- У каждого из нас есть малая Родина. Как же называется поселок, в котором, мы все с вами живем? (Юго-Камский).

- Послушайте стихотворение, которое написал наш земляк Виктор Николаевич Каменских «Моя Юго-Кама».

Луга омывая, как ласковый друг,

Все катится к Каме стремиться на Юг.

Под Красной горою дымится завод,

А рядом в поселке веселый народ

Моя Юго-Кама - живая вода,

Где юные годы любви и труда.

В любимый поселок, в отеческий кров

Вживался гудков одобряющий зов.

Пускай не скудеет речная струя,

Цветут, молодеют родные края,

Не меркнут знакомые лица друзей

На Родине, Родине милой моей.

Моя Юго-Кама - серебряный плес,

Как ладная песня, волнует до слез.

Родились, мы здесь, под российской звездой

И чистой твоей причастились водой.

Лугам и поселку - сыновий привет!

В глазах не тускнеет березовый цвет.

Зеленые рощи и солнечный пруд

Все новые песни на сердце мне льют.

- А кто знает, какие памятные места есть в нашем поселке? – Просмотр слайдов «Достопримечательности нашего поселка».

- А чем знаменит наш поселок?

- А сейчас мне очень интересно узнать какие они те улицы, на которых вы живете? (Описание улиц, название)

Ребенок:

Дома бывают разные:

Высокие и низкие,

Зеленые и красные

Далекие и близкие.

Панельные, кирпичные

Вроде бы обычные.

Полезные, прекрасные –

Дома бывают разные.

- Предлагаю каждому из вас нарисовать вашу родную улицу, ваш родной дом.

В конце занятия оформляется выставка детских работ

Воспитатель: Какие разные у всех нас получились улицы и дома, но все вместе они составляют нашу малую Родину, наш родной поселок Юго-Камский.

Ребенок:

Мы живем, Мы растем

В нашем Юго-Камске родном.

Для кого-то он большой,

А для нас - огромный!

Пусть живет!

Пусть растет!

Поселочек наш скромный!