«В гостях у кошки». Конспект занятия по развитию речи с использованием ИКТ в первой младшей группе

Шигорина Ирина Николаевна
«В гостях у кошки». Конспект занятия по развитию речи с использованием ИКТ в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие» «Познавательное развитие», «Социально коммуникативное», «Физическое развитие», «Художественно эстетическое»

Цель: с использованием ИКТ- технологии активизировать познавательную деятельность детей о жизни и повадках кошек.

Задачи:

Закреплять произношение мягкого и твердого звука «м» (мяу-мяу, мурр-мурр, уметь отвечать на вопросы воспитателя

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки

Обогащать словарный запас детей новыми словами пушистый, мягкий); Развивать связную речь, внимание, любознательность.

Воспитывать любовь к домашним животным и желание заботиться о них.

Способы организации: полукругом, сидя, стоя в круге.

Оборудование:

Игрушка-кошка, дом кошки, набор цветных шаров красного, желтого, синего, зеленого цвета и цветных корзинок к ним, манная крупа на одноразовых тарелках для каждого ребенка, экран, проектор, ноутбук, презентация «Все о кошках».

Словарная работа: мягкая, пушистая, белая.

Предварительная работа: чтение потешки «Кисонька мурысонька», наблюдение за кошками, рассматривание иллюстрации в книгах, разучивание песни «Кошечка» музыка В. Витлина.

Ход занятия:

Воспитатель - Ребята, посмотрите, какой красивый домик на полянке стоит.

Давайте послушаем стихотворение про домик.

На поляне дом стоит,

Ну-а к дому путь - закрыт.

Мы ворота открываем,

В этот домик приглашаем!

- Кто же в этом домике живет?

А сейчас ребята отгадайте загадку.

Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком.

Мяу! Как мне часто снится

Блюдце с теплым молочком. (кошка.)

- Правильно, кошка! Рассмотрим ее.

- Какая кошка по цвету? (Белая.)

- Погладим ее. Какая она на ощупь? (Пушистая, мягкая.)

- Что у кошки есть? (Восп. показывает, дети называют: хвост, лапы, уши, глаза)

- Как кошка разговаривает? Как она мяукает? (Мяу-мяу-мяу. Спросить каждого ребенка.)

- Что любит кошка пить? (Молоко.)

- Покормим ее молочком. (Сложить ладошки лодочкой – покормить кошку.)

- Кошка молочко попила и замурлыкала от удовольствия. Как она мурлычет? (Мурр-мурр-мурр. Спросить каждого ребенка.)

- А сейчас я вам расскажу и покажу что-то интересное про кошек. Садитесь поудобнее.

(Показ презентации «Все о кошках».)

3 слайд – Нос и усы у кошек.

Нос у кошки должен быть холодным и чуть влажным.

Кошка по запаху может найти лакомый кусочек.

Как она нюхает? (Дыхательное упражнение носом.)

Усы помогают носу лучше узнавать запах.

А сейчас я расскажу вам стихотворение про кошку.

Кто мурлычет под рукой?

Носик розовый такой.

У кого это усы

Удивительной красы?

Пьет из блюдца молоко

И шагает так легко,

Часто умывается.

Как она называется?

6 слайд – Кошки обожают подвижные игры.

Они играют с разными игрушками, любят играть друг с другом, даже играют с насекомыми, стараясь поймать их.

Давайте и мы поиграем немного, нарисуем для кошек клубочки на тарелочках с крупой.

(Дети выполняют задание указательным пальцем правой руки, затем – левой руки.)

Наша кошка тоже любит играть. Посмотрите какие яркие цветные шарики. Поможем кошке разложить их по цветам. Это какого цвета шарик? (Желтый.) Положим его в корзинку такого же цвета – в желтую корзинку. (Аналогично рассмотреть шарики синего, красного и зеленого цвета.)

Подвижная дидактическая игра «Собери по цвету».

- Кошке понравилось, как вы читали стихотворения, рисовали клубочки и помогли ей разложить шары по цвету. Она благодарит вас, говорит «спасибо». Давайте ребята попрощаемся с нашей кошкой и скажем ей досвидание.