Конспект занятия в младшей группе «Солнечный лучик»

Ольга Владимировна
Конспект занятия в младшей группе «Солнечный лучик»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: развивать умение детей по словесному указанию педагога находить предметы по названию, цвету, размеру; называть их; имитировать действия людей и движения животных.

Задачи непосредственно образовательной деятельности.

1. Обучающие – развивать способность проговаривать простые и сложные фразы, учить согласовывать слова в предложения; продолжать учить отвечать на вопросы; учит четко и правильно выделять звуки в словах; обогащать словарь; учить передавать в движениях образ диких животных (медведь);

2. Развивающие – развивать эмоциональную отзывчивость;

Публикация «Конспект занятия в младшей группе „Солнечный лучик“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Солнце, солнышко
• Солнце. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2018

3. Воспитательные – формировать навыки культурного общения; воспитывать заботливое отношение к зверям; прививать интерес к сенсорной деятельности.

Оборудование, материалы:

• Игрушки: медведь, солнышко, лучики

• Цветочная поляна

Предварительная работа:

• Рассмотрение иллюстраций на тему: «Весна. Солнышко»;

• Познакомить детей с растительным миром;

• Заучивание с детьми стихов «Солнышко», «Вышел мишка из берлоги».

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята посмотрите, кто к нам в гости пришел?

Дети: Солнышко.

Воспитатель: Правильно, солнышко.

- Какое оно? (теплое, желтое, круглое, мягкое).

Воспитатель проговаривает стихотворение «Солнышко» :

Вот как солнышко встает –

Выше, выше, выше.

К ночи солнышко зайдет –

Ниже, ниже, ниже.

Хорошо, хорошо

Солнышко смеется,

А нам весело живется.

повторяют за воспитателем.

Воспитатель: А что это у солнышка?

- Лучики!

Воспитатель: Какие они?

Ответы детей (длинные, короткие, желтые)

Воспитатель: А сколько их?

Ответы детей (много).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, один лучик упал в огромный сугроб! Снег в месте, где сидел лучик, стал таять, звонко капать – «кап – кап – кап».

Воспитатель: Ребята, а кто над снежным сугробом сидит?

Ответы детей (Медведь).

Воспитатель: Правильно, молодцы! Это медведь.

Воспитатель: А как вы думаете, почему медведь начал просыпаться? Не знаете? Я вам расскажу. Снег растаял и превратился в водичку, и в берлоге стало не уютно, поэтому медведь проснулся и вылез из берлоги.

Воспитатель: А, давайте, мишкой поиграем!

Пальчиковая игра:

Вышел мишка из берлоги.

Отряхнул себе он ноги.

Лапками захлопал,

Ножками затопал.

Воспитатель: Ребята, а кому нужна водичка?

Воспитатель: Правильно! Водичка нужна земле, которая отдает ее деревьям, цветочкам, чтобы они росли.

Воспитатель: Посмотрите, на полянке, где был сугроб, зацвело много цветов.

Воспитатель: Давайте, развеселим мишку, собрав вместе с ним цветочки на красивой полянке. Красные цветочки соберем в кранную корзинку, а синие - в синюю корзинку.

Дидактическая игра:

«Соберем цветочки»