Конспект занятия «В гостях у феи красного замка» (1 фото)

алла гоголева
Конспект занятия «В гостях у феи красного замка»
▼ Скачать + Заказать документы

В гостях у феи красного замка.

Программное содержание:

Повторение гласных звуков. Определение гласного звука по артикулеме. Развитие фонематических представлений. Знакомство со слогом. Определение количества слогов. Значение слогообразующей функции гласного звука.

Оборудование:

Костюм Феи Красного замка. Пано-Звукоград. Корзина, карточки – артикулемы. Презентация «Артикулемы гласных звуков». Сундучок с красными и синими кружочками. Музыкальная презентация «РОМАШКА» Тетради Колесниковой «От А до Я».

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2016

Ход занятия:

Дети с воспитателем входят в зал, здороваются с гостями.

Звучит музыка, в зал, танцуя, входит Фея в красном платье.

Фея: Здравствуйте ребята, здравствуйте уважаемые взрослые!

Фея: Ребята, а вы знаете кто я!

Дети: Фея красного замка, красная королева.

Фея: Меня зовут Фея Анна. Как вы думаете, где я живу?

Дети: В Звукограде!

Фея: Правильно ребята. Обычно жителей нашего города никто и никогда не видит, т. к. они невидимые, а вот услышать их можно.

Фея: Наш город совсем небольшой, посмотрите. Сколько здесь вы видите замков?

Дети: Три замка.

Фея: А вы знаете, кто живет в этих замках?

Дети: Звуки!

Фея: Я хозяйка красного замка, в нем живут звуки – певцы.

Фея: Как вы думаете, чем же звуки, живущие в моём замке, отличаются от жителей соседних замков?

Дети: Звуки из красного замка можно пропеть голосом.

Фея: Правильно. Эти звуки мы поём голосом, за певучесть и голосистость их и прозвали?

Дети: Гласными звуками.

Фея: Давайте проверим так ли это на самом деле, потянем песенку, как ниточку из клубочка.

А-А-А-А-А-А-А-А; О-О-О-О-О-О-О-О;

(В. Берестов)

Фея: Ребята, так что же помогает нам произносить звуки?

Дети: Губы и голос.

Фея: Да, правильно, молодцы! А что бы звуки произносились правильно и красиво, в нашем городе все звуки делают специальную гимнастику. Я предлагаю вам сделать её вместе со мной.

Фея и дети:

Ручки растираем и разогреваем,

Фея: Молодцы! Очень хорошо у вас получается, я думаю теперь, вам будет легко произносить эти звуки.

Фея: Ребята! У меня есть волшебный экран и он кажется подготовил для вас задание-загадку. Давайте посмотрим с вами на экран и угадаем, какой же звук зашифрован на нём.

Дети: Дети по очереди говорят, какой им достался звук.

Выполняется дыхательная гимнастика на каждый звук с движениями.

Фея: Молодцы ребята! Отгадали всех жильцов моего замка.

Фея: Это ещё не все сюрпризы, которые я вам приготовила. Но чтобы выполнить следующее задание, нам нужно пройти через волшебный лес и познакомиться с моими друзьями - лесными зверями.

Танец «Лесные звери»

Фея:А сейчас проверим, как же хорошо вы запомнили все гласные звуки.

(Волшебный сундучок с кружочками)

Держите символ гласного звука – красный кружочек. Я буду говорить много разных звуков, но если вы услышите гласный звук, поднимайте красный кружок. Готовы?

Дети: Готовы!

Фея: Б-М-Т-ААААА Д-Г-Л-ООООО П-К-Х-УУУУУ

Ш-М-З-ЫЫЫЫЫ В-Ч-С-ЭЭЭЭЭ

Дети поднимают красный кружок, когда слышат гласный звук.

Фея: Молодцы, вы очень внимательные.

А сейчас давайте поиграем в игру «Живые звуки». Мы в Красном замке часто играем в неё, особенно когда из соседних замков к нам приходят в гости согласные звуки. Мы с ними очень дружим.

(Волшебный сундучок с кружочками синего и красного цвета).

Фея: Выходит к нам Никита и Артём, Никиту превращаем в звук М, а Артёма, превращаем в звук А. Встаём рядом и берёмся за руки. Называйте каждый свой звук М, А. Что ребята получилось?

Дети: Дети читают слог МА.

Фея: Молодцы ребята! Когда звуки дружат между собой, то собираются в слоги.

А теперь к нам выходит Миша и Карина. Мишу превращаем в звук М, а Карину, в звук А. Встаём рядом и берёмся за руки. Называйте каждый свой звук М, А. Что ребята получилось?

Дети: Дети читают слог МА.

Фея: А теперь все звуки берутся за руки и из слогов, превращаются в слово.

Дети: Читают слово МАМА.

Фея: Ребята, давайте определим количество слогов в слове МАМА. Как мы будем это делать?

Дети: Можем прохлопать.

Фея: Да, правильно.

Дети: Дети хлопают, произнося слово по слогам.

Фея: А ещё как мы можем узнать, сколько слогов в слове?

Дети: По количеству гласных.

Сколько в слове гласных, столько и слогов,

это знает каждый из учеников.

Фея: Ребята, положите, пожалуйста, свою ладонь под подбородок и проговаривайте слово, широко раскрывая рот на гласные звуки.

Дети: Широко раскрывают рот на гласные звуки, проговаривая слово МА – МА.

Фея: А теперь с помощью ладошки определите количество слогов в слове ДОМ.

Дети: 1 раз широко раскрываем рот, значит один слог.

Фея: И ещё одно слово КОРОВА.

Дети: Широко раскрывают рот, на гласные звуки, проговаривая слово КО – РО – ВА. 3 раза широко раскрываем рот, значит в этом слове 3 слога.

Фея: Молодцы ребята, замечательно справились с заданием.

Фея: Ребята! Рядом с моим замком растёт весёлая РОМАШКА, которая очень любит петь песенку про гласные звуки. Давайте вместе с ней споём эту весёлую песенку.

Музыкальная презентация «РОМАШКА» Автор Алиса Самбурская

Фея: Молодцы ребята! Замечательно поёте. Я думаю, настало время не только услышать, но и увидеть гласные звуки.

Приглашаю вас за столы, что бы раскрасить все гласные звуки, превратив их в буквы – графические символы звуков. Каким цветом вы будите раскрашивать гласные звуки?

Дети: Красным, потому что они живут в красном замке.

(Музыка пока дети раскрашивают буквы)

Фея: Спасибо ребята. Очень красиво раскрасили гласные буквы и ни разу не ошиблись. Мне очень понравилось с вами общаться, желаю вам успехов и почаще заходите в гости к нам в

Звукоград,

мы будем очень рады!

А за ваши успехи, я награждаю вас золотыми медалями.

И приглашаю вас потанцевать вместе со мной. Танец «БАРБАРИКИ».