Конспект занятия учителя-логопеда «Знакомство со звуком и буквой Э»

Анна Булышева
Конспект занятия учителя-логопеда «Знакомство со звуком и буквой Э»
▼ Скачать + Заказать документы

План - конспект занятия

Тема: «Звук и буква Э» «Путешествие в страну звуков»

Цель: Познакомить детей со звуком и буквой Э

Задачи: 1. Закреплять навык произношение и характеристики звука «э».

2. Учить выделять звук Э в потоке звуков.

3. Упражнять в определение места звука Э в слове, и определение 1-го звука в слове.

Публикация «Конспект занятия учителя-логопеда „Знакомство со звуком и буквой Э“» размещена в разделах

• Буква Э и звук [Э]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

4. Развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику.

5. Развивать зрительное восприятие и внимание, логическое мышление

6. Развивать фонематический слух.

7. Воспитывать умение слушать инструкции логопеда и других детей.

ОБОРУДОВАНИЕ: Музыка.

Магнитная доска.

Презентация.

Зеркала (индивидуальные).

Звуковички (индивидуальные).

Простые карандаши.

Мячик

Часть занятия :

1. Организационный момент Дети в кругу, проверяем опрятность друг друга, и желаем хорошего дня.

- Сегодня, мы с вами, продолжаем путешествие в страну звуков….(музыка)

- Но для того, чтоб попасть туда, нужно придумать слова на гласный звук А!

На экране доски – картинка города.

(Ананас, апельсин, и т. д.)

2. Основная часть

1. Сегодня мы познакомимся с новым звуком, а каким вы узнаете, определив первый звук в словах : эхо, эскимо, экскаватор!

Произносят звук Э, все вместе.

2. - Какой это звук, гласный или согласный?

На экране появляется буква Э

- Дети, а чем отличается буква от звука? (звуки-слышим и говорим, буквы- читаем и пишим)

- Это – Э

С открытым ртом

И большущим языком.

Дети садятся за стол, к зеркалу.

3. - Звук Э, мы произносим губы в улыбке, зубы сближены, кончик языка за нижними зубами, спинка языка. Посмотрите как вы его произносите.

4. Артикуляционная гимнастика: «Чередование улыбочка, трубочка, широко открываем рот»

«Качели вне рта» (тянемся языком к носу и подбородку»

«Мостик», «Качели»

5. Физ. минутка. Отдохнем со знакомым гласным звуком «У» (логоритмическая разминка «волк»)

6. Д\И «Определи место звука в слове»

На интерактивной доске, игра.

-Дети, определите, есть ли звук Э в слове?

Д\И «Определение 1-го звука в слове»

- А теперь, определите в домики слова!

7. Зрительная гимнастика «Сковорода» 3-4 раза

Сковородка не простая –

На плите как золотая (открываем\зажмуриваемся)

Рыба жарится, котлеты, .(перемещаем взор по квадрату)

Белоснежные омлеты. (перемещаем взор по диагонали)

Приготовит все она –

Вот какая сковорода! (закрывают глаза, отдыхают 5-10с)

8. Д\И «Поймай звук»

- Когда услышите звук Э, хлопаете в лодоши, готовы? А, о, у, э, мы, мэ, лу, па, тэ, лапа, эхо, ухо, урок, эскимо, лодка.

9. Д\У «Найди все буквы Э на картинке»

- Посмотрите, на столах расположен листок с заданием. Сможете, вы найти все буквы Э!

Дети обводят в кружок буквы Э

3. Заключительная часть - Кто мне скажет, с каким звуком мы сегодня познакомились?

- А как буква выглядит?

- Вспомните слова со звуком Э?

- Какие вы молодцы, все запомнили. Познакомились еще с одним гласным звуком Э. Возвращаемся из страны звуков….(музыка)

- Понравилось вам наше путешествие? Если – да, то буквы Э переместите к улыбающемуся домику, если – нет, то к грустному. Э

Булышева Анна Эдуардовна