Конспект занятия «Транспорт» в старшей группе

Маргарита Деветьярова
Конспект занятия «Транспорт» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия «Транспорт» в старшей группе.

Цель: формирование элементарных представлений детей по теме «Транспорт».

Задачи :

- закреплять знания детей о различных видах транспорта (наземный, водный, воздушный, специальный);

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Транспорт, авто. Конспекты занятий
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Темочки

- раскрыть значение транспорта в жизни людей.

- развивать речь, внимание, память, мышление; развивать общую и мелкую моторику;

- воспитывать умение согласовывать свои действия с действиями других, внимательно слушать ответ товарища;

- воспитывать уважение к людям, работающими на транспорте.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, сегодня мы с вами говорим о транспорте. Для начала угадайте загадки:

Что за чудо - чудо-дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином. (Автобус)

Пьёт бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

А колёса и мотор –

Мчались чтоб во весь опор. (Автомобиль)

Что за птица? Песен не поет, гнезда не вьет

А груз и людей везет. (самолет)

Железные избушки прикреплены друг к другу

Одна из них с трубой,

Везет всех за собой? (поезд)

По волнам дворец плывет,

На себе людей везет. (Корабль)

Под водою дом плывет,

Смелый в нём народ живёт,

Даже под полярным льдом

Может плавать этот дом. (Подводная лодка)

В: Как их назвать одним словом? (транспорт)

Правильно, молодцы!

А теперь, ребята, взгляните на нашем столе выстроились разные виды транспорта вперемешку, и наша задача сейчас рассортировать транспорт по видам, к которым они относятся, разделив их на 3 части.

В одну сторону мы поставим наземный транспорт (К которому относятся автомобили, автобусы, троллейбусы, мотоциклы, велосипеды. Наземный транспорт может быть рельсовым (железнодорожным) и безрельсовым (передвигающимся по обычным дорогам).

Вторая часть - Водный транспорт. (К нему относятся морские и речные суда);

И третья часть - Воздушный транспорт. (К нему относятся самолёты и вертолёты).

В: молодцы ребята!

А, напомните мне, пожалуйста, для чего нужен людям транспорт?

(Перевозить груз. Перевозить людей. Убирать улицы)

- А знаете ребята, есть еще и специальный транспорт. Предлагаю вам его вспомнить.

( дети называют машины: пожарная машина, скорая помощь, полицейская машина, снегоуборочная – снег убирает, поливальная машины).

- Спецтранспорт нужен для очень ответственной работы. Он помогает людям в трудных ситуациях. На машинах скорой помощи врачи приезжают к больному человеку.

На пожарных машинах пожарники спешат, чтобы погасить огонь.

Полицейская машина выезжает, если у кого- то случилась беда. Полицейские помогут во всём разберутся.

В: Пришло время нам немного размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Будем пальчики сгибать –

Будем транспорт называть : (сжимаем и разжимаем пальчики)

Машина, вертолет,

Трамвай, автобус, самолет.

(поочередно разжимать пальчики, начина с мизинца)

Пять пальцев мы в кулак зажали,

Пять видов транспорта назвали.

(сжать пальцы в кулачок, начиная с большого).

В: отлично ребята! А теперь поиграем в игры:

«Кто едет на транспорте»

Автомобиль, автобус – водитель, пассажир

Полиция – полицейский

Скорая помощь - врач

Пожарная машина – пожарный

МЧС – спасатель

Пароход – капитан, пассажиры

Поезд – машинист, пассажиры

Самолёт – пилот, летчик, пассажиры.

Игра «Четвертый лишний»

Самолет, поезд, вертолет, ракета.

Машина, лодка, автобус, троллейбус.

Пароход, лодка, самолет, катер.

Поезд, электричка, подводная лодка, трамвай.

В: отлично ребята! А теперь давайте вспомним как нужно вести себя в транспорте :

Садиться в транспорт надо на остановке.

Нельзя запрыгивать в движущийся транспорт или выходить из него, когда он движется.

В транспорте надо вести себя спокойно, не кричать и не разговаривать громко.

Необходимо уступать место старшим.

Нельзя высовывать руки и голову в открытое окно.

Нельзя ходить по автобусу, когда он движется.

Не стоит отвлекать водителя разговорами.

Не нужно пытаться самостоятельно открывать дверь транспорта.

Выходить из транспорта надо осторожно, глядя себе под ноги и не толкаясь.

Автобус и троллейбус надо обходить сзади, а трамвай — спереди.

В: а теперь ребята давайте поиграем еще в одну игру:

«Едем, летим, плывем»

Дети имитируют движения: полет, плавание, езду за рулем.

Воспитатель называет по очереди транспорт, а дети имитируют руками движение этого транспорта (самолет, поезд, корабль и т. д.)

Воспитатель: молодцы ребята, вы много уже знаете о транспорте.

Сегодня все замечательно поработали. Большое всем спасибо!