Конспект занятия по экологии в старшей группе «Что делают животные и птицы осенью»

Елена Алифанова
Конспект занятия по экологии в старшей группе «Что делают животные и птицы осенью»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Обобщить знания детей о жизни животных, птиц и насекомых в осенний период.

Задачи:

-закреплять и расширять знания детей о диких животных, птицах и насекомых;

- учить видеть закономерности в живой природе;

-развивать умения обобщать, анализировать, сравнивать и делать выводы;

-воспитывать бережное отношение ко всему живому;

Оборудование: карточки, модель осеннего леса, пазлы, звуки пения птиц.

Публикация «Конспект занятия по экологии в старшей группе „Что делают животные и птицы осенью“» размещена в разделах

• Дикие животные осенью
• Дикие животные осенью. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Какое сейчас время года?

-Хотите сом ной отправится на прогулку в осенний лес?

Воспитатель: А кто знает, что такое лес? Лес- это дом для растений, диких животных и птиц. Но прежде чем отправится на прогулку нам нужно вспомнить, как себя нужно вести в лесу, а помогут нам в этом карточки подсказки.

-Ой,что-то с моими карточками случилось, одна часть потерялась и теперь непонятно, что изображено на карточках. Вы мне поможете разобраться, какие правила были нарисованы? Я буду вам их показывать, а вы мне расскажите правила, которые были изображены.

Карточки

- Не ломай деревья, не рви цветы.

-Не шуми

-Не разжигай костер

-Не оставляй мусор

-Не разоряй муравейник

Дети отвечают.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы очень хорошо знаете правила поведения в лесу. Итак, мы отправляемся на прогулку.

Если в лес пришел гулять (идем на месте)

Свежим воздухом дышать (глубокий вдох)

Бегай, прыгай и играй. (играют,прыжки)

Только чур не забывай.

Что в лесу нельзя шуметь. (знак тишины)

Даже очень громко петь!

Ветки дуба не ломай,

Из рогатки не стреляй.

Ты в лесу всего лишь гость.

Здесь хозяин дуб и лось

Воспитатель: Вот мы и пришли в осенний лес. Пока мы шли очень устали, давайте присядем на пенечки.

-Ребята, а что-то мы не видим насекомых, куда же они делись, как вы думаете?

Правильно насекомые готовятся к зиме. Муравьи зарываются под землю, под корой деревьев в глубокий сон впадают личинки комаров и мух., майский жук тоже зарывается глубоко под землю. Бабочки становятся куколками и спят до теплой весны.

Восптатель: Ребята, а как готовятся к зиме дикие животные вы сейчас узнаете, если выполните задания. которые нам подготовили обитатели леса. Для этого вам нужно поделиться на три команды. Каждая получит коробочку с пазлами, собрав их вы узнаете. Что делают животные осенью.

Кто выполнит поднимите руку.

Дети выполняют.

Воспитатель: Молодцы ребята, все три команды справились с заданиями. А теперь расскажите пожалуйста как готовится к зиме, животные у вас на картинках, которые вы собрали. (Рассказы детей о лисе, медведе. белке.)

Воспитатель: Молодцы ребята, у вас получились очень интересные рассказы. Про животных и насекомых мы узнали, а почему же мы не слышим пения птиц (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята а кА же птицы готовятся к зиме? Н а какие виды делятся все птицы? Назовите мне пожалуйста перелетных птиц. Почему они улетают на зиму в теплые края? А каких зимующих птиц вы знаете? Как они переносят зиму?

-Молодцы ребята.

-Ребята посмотрите пожалуйста, художник хотел нарисовать перелетных птиц, но не знал их и по ошибке нарисовал и зимующих птиц тоже,давайте мы поможем ему,исправим ошибки и выберем только прелетных птиц. (Дети выбирают)

- Спасибо ребята. помогли и выбрали всех перелетных птиц правильно.

Осеннее небо начинает хмуриться и скоро пойдет дождь, нам нужно возвращаться назад в детский сад. Давайте закроем глаза и вспомним как у нас в детском саду уютно и тепло, не страшны никакие холода. (Закрывают глаза)

Вот мы и вернулисть. Ребята вам понравилась наша прогулка?

А что нового вы узнали? Что вы уже знали? Что вам больше всего понравилось? Какое задание вызвало у вас трудности.

Молодцы дети, вы очень хорошо работали.