Конспект занятия по экологии в младшей группе «С кем дружит дерево?»

Федосеева Елена
Конспект занятия по экологии в младшей группе «С кем дружит дерево?»
▼ Скачать + Заказать документы

Федосеева Елена

Конспект занятия по экологии в младшей группе "С кем дружит дерево"

Цель: Формировать у детей основу экологического сознания и экологической культуры.

Задачи:

Образовательные:

- Закрепить знания о птицах (ворона, воробей, дятел, кукушка, сорока, сова).

- Формировать дружеские отношения к своим товарищам во время игры, эмоционально-нравственную сферу ребенка.

Публикация «Конспект занятия по экологии в младшей группе „С кем дружит дерево?“» размещена в разделах

• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Дружба. Учимся дружить
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

- Обобщать знания детей о существенных признаках строения дерева (ствол, ветки, листья, корень).

- Уточнять и закреплять представления детей о деревьях (береза, дуб).

- Учиться различать и называть части тела птиц.

Развивающие:

- Развивать познавательно-речевую активность (слоговая структура речи, правильное произношение слов).

Воспитательные:

- Воспитывать бережное отношение к птицам, чувство любви к окружающему миру.

- Вызвать интерес к ОД через музыку.

- Вызвать желание беречь природу, видеть всю красоту окружающей действительности.

- Снять психолого-эмоциональную нагрузку через физкультминутку, подвижную игру.

Интеграция: "Познавательное развитие", "Социально-личностное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие".

Предварительная работа:

- Рассматривание иллюстраций, карточек.

- Беседа о птицах.

- Наблюдение в природе за птицами.

- Чтение художественной литературы А. Барто «Воробей», «Страшная птица», потешки, отгадывание загадок птицах. - Пальчиковые игры «Птицы прилетают», «Кукушечка» и т. д.

- Подвижные игры «Птички», «Веселый воробей» и т. д.

- Дидактические игры «Кто лишний», «Найди пару», «Собери птицу из частей».

Материал и оборудования:

- Старик-лесовик (персонаж, рисунок дерева, листочки, макеты деревьев (береза, дуб);

- Птицы - ворона, воробей, дятел, кукушка, сорока, сова;

- Корзина с природными материалами (листья березы и дуба);

- Магнитофон;

- Аудиозапись «Веселый паровоз», «Голоса птиц».

Ход:

Воспитатель: Ребята к нам пришли гости давайте поздороваемся.

(Дети здороваются)

Воспитатель: Ребята у нас с вами сегодня интересное занятие, а тема называется «С кем дружит дерево?» Как вы думаете, что такое дружба?

Дети: Ответы.

Воспитатель: Правильно, дружба - это умение дружить, прийти на помощь, выручать друг друга. А вы можете назвать себя дружными ребятами?

Дети: Да

Воспитатель: Хорошо, молодцы!

«Дружные ребята»

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

(Ребята я вам улыбаюсь, и вы улыбнитесь мне и своим товарищам, чтобы показать какие мы сплоченные и дружные.)

Молодцы, присаживайтесь поудобнее на стульчики.

Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, сейчас какое время года?

Дети: Весна.

Воспитатель: А что бывает весной с природой?

Дети: Природа просыпается.

Воспитатель: А с деревьями что происходит?

Дети: На деревьях появляются листочки.

Воспитатель: А листочки от куда появляются?

Дети: Из почки.

Воспитатель: А какие вы знаете деревья?

Дети: береза, дуб и т. д.

Воспитатель: Молодцы.

Посмотрите, что я вам принесла. Что это?

Дети: Рисунок дерева.

Воспитатель: Правильно.

- Давайте вместе рассмотрим строение дерева, что есть у дерева?

Дети: Ствол, веточки, корень, листья.

Воспитатель: Ребята, а кто у дерева друзья?

Дети: Птицы.

Физкультминутка «Ветер»

(Дети встают полукругом.)

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, письмо ветром принесло. Адресовано группе «Теремок». Это нам? Давайте посмотрим что в письме написано.

«Здравствуйте ребята, у нас в лесу случилось несчастье. Все птицы рассорились. Помогите мне, пожалуйста померить птиц, ребята! Я вас буду ждать в лесу, ваш Лесовичок.

- Поможем Лесовичку?

Дети: Да

Воспитатель: Доберемся нам очень далеко и мы с вами отправимся туда на паровозе!

(дети становятся паровозиком за воспитателем)

- Ну что поехали?

(звучит музыка «Веселый паровоз»)

Воспитатель: Приехали, а вот и лес, такой мрачный, глухой солнышко не видно и птиц не слышно.

- А где же Лесовичок.

Лесовик: Здравствуйте дети! Спасибо вам за то, что пришли на помощь!

Что же с моим лесом стало? Что же теперь будет?

Воспитатель: Не печалься, Лесовичок, мы тебе поможем!

Ребята посмотрите, что не хватает деревьям, почему они такие грустные?

Дети: Нет птиц.

Воспитатель: Ребята, а давайте напомним птичкам чем они похожи.

- Что общего у них есть?

(Восп. спрашивает, что есть у птички)

Дети: Клюв, голова, крылья, хвост, туловище покрытое перьями, глаза, ноги.

Воспитатель: Правильно.

(звучит аудиозапись птиц)

- Ребята, слышите где-то птички поют (восп. подводит детей к полянке птичек)

- Ребята давайте мы расселим птичек на деревья чтобы они померились.

Игра «Рассели жителей дерева»

(Дети располагают птиц, на дерево, воспитатель спрашивает у кого какая птичка.)

Воспитатель: А кто живет в дупле?

Дети: Сова.

Воспитатель: Посмотрите ребята, сова сидит грустная, печальная. Давайте развеселим ее.

Потешка «Совушка - сова»

(Восп. одевает ребенку маску совы, дети проговаривают слова с движениями)

Совушка – сова, Совушка – сова!

Большая голова, на пеньке сидит.

Головою вертит. Во все стороны глядит.

Да ка-а-ак. Полетит!

(играем 2-3 раза)

Воспитатель: Вот и развеселили мы сову.

Лесовичок: Какие молодцы, дереву стало веселей и птички подружились.

Воспитатель: Ребята, пока мы свами бегали, играли все листочки раскидали.

Давайте Лесовичку поможем навести порядок в лесу.

Игра «Разложи листочки под дерево»

(По сигналу педагога дети собирают листочки и кладут их под дерево или в корзинки) Дети присаживаются на стульчики.

Лесовичок: Какой порядок в лесу все стало на свои места, солнышко выглянуло и птицы запели, а главное лес ожил!

Спасибо вам ребята огромное! От нашего леса я принес вам подарочек. А мне пора в путь меня дела ждут до свидания!

(Воспитатель и дети прощаются с Лесовичком)

Воспитатель: Ребята пора и нам вернуться в садик. А подарок Лесовичка мы посмотрим в группе. Сейчас я буду произносить волшебные слова, а вы повторяйте за мной:

Кружись-вертись

В садике окажись!

(Дети вместе с воспитателем произносят слова.)

Ой, а мы уже в нашей группе!

Присаживайтесь на стульчики.

1. Вам понравилось наше путешествие? (ответы детей)

2. А с кем дружит дерево?

3. А что больше всего понравилось вам ребята? (ответы детей)

Все были молодцы!

А сейчас мы рассмотрим подарок Лесовичка, это же разукрашки птичек!

Присаживайтесь за столы (восп. раздает детям разукрашки и карандаши и дети приступают к разукрашиванию)