Конспект занятия по сенсорному воспитанию во второй младшей группе «Знакомство с формой предметов»

Марина Лезова
Конспект занятия по сенсорному воспитанию во второй младшей группе «Знакомство с формой предметов»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

1. Упражнять детей выполнять простейшие действия с предметами.

2. Закрепить понятия: кубик, кирпичик, шар.

Материал: «Чудесный мешочек» : пирамидка, кубик, кирпичик, грибочек, цилиндр, яичко, мячик. Медведь - игрушка, корзина.

Ход занятия:

I. Создание игровой мотивации.

Воспитатель. Дети, к нам сегодня в гости пришел Медвежонок и принес нам волшебное мешочек, а что в нем - мы сейчас узнаем. Затем воспитатель показывает детям, что в нем что-то есть и поясняет. Вместе с Медвежонком поочередно показать предметы, находящиеся в мешочке и назвать их (положить обратно в мешочек). Затем воспитатель предлагает ребенку опустить руку в мешочек и достать какую-нибудь игрушку. Ребенок вынимает кубик или кирпичик.

Публикация «Конспект занятия по сенсорному воспитанию во второй младшей группе „Знакомство с формой предметов“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Темочки

Похвала ребенка. Какой красивый кубик (кирпичик, молодец Никита, что достал его из мешочка!

II. Обследование.

Воспитатель. Это, дети, кубик. Давайте мы свами его рассмотрим и даже можно в него поиграть, подержать в руках. Давайте вместе свами повторим, как называется. Положить его на стол, обратить внимание на то, что он стоит устойчиво. Кубик - это маленький домик, а кирпичик (достать из мешочка) - дорожка к домику. Давайте повторим, как называется «кирпичик» и рассмотрим его. На кирпичик можно поставить два кубика, он длиннее кубика. Кубик и кирпичик стоят устойчиво на столе, а вот этот предмет катается (достать из мешочка мячик, яичко). Ребята, давайте поиграем в мячик. Это дети мячик, он круглый как шарик, и стоит неустойчиво на столе и катается. А теперь давайте достанем из мешочка по очереди предметы, которые находятся в нем и назовём их и поиграем с ними, накладывая друг на друга. Круглые предметы можете покатать.

III. Итог занятия.

Медвежонок. Ребята мне уже пора в сказочный лес, помогите мне сложить все игрушки в мешочек. Дети старательно помогают Медвежонку. Какие молодцы все убираю на место в мешочек. А зато, что все собрали мне, я вам предлагаю поиграть в игру «У медведя во бору».

У медведя во бору

Грибы ягоды беру,

А медведь не спит

И на нас рычит.

Веселая игра повторяется 2-3 раза. Медвежонок рычит и никого из детей не может догнать. Затем Медвежонок говорит детям, что ему пора в сказочный лес и раздает детям из корзины конфеты.