Конспект занятия по сенсорному воспитанию «Найди цветок для бабочки» (2 фото)

Чернелевская Виктория
Конспект занятия по сенсорному воспитанию «Найди цветок для бабочки»
▼ Скачать + Заказать документы

ЦЕЛЬ: Учить группировать предметы по цвету и величине.

ЗАДАЧИ:

1. Формировать простейшие приемы установления тождества и различия цвета и величины;

2. Учить понимать слова: такой, не такой; большой, маленький; красный, зелёный, жёлтый, синий, фиолетовый;

3. Воспитывать доброжелательные отношения, умение играть со сверстниками не мешая друг другу, а так же аккуратность, бережное отношение к дидактическому материалу;

4. Активизировать пассивный и активный словарь детей.

Публикация «Конспект занятия по сенсорному воспитанию „Найди цветок для бабочки“» размещена в разделах

• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочка. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Цветы. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2015

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ: игрушечные лейки, цветные картонные круги – семена, цветы из картона 4-х основных цветов и дополнительного фиолетового (по количеству детей). Пособие из цветной бумаги выполненное в технике «оригами» фигуры цветов и бабочек (красные, желтые, зеленые, синий, фиолетовый).

УЧАСТНИКИ: 5 детей, воспитатель.

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ: 10-12минут.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети занимаются свободной игровой деятельностью.

Воспитатель раскладывает картонные круги на ковре и читает стихотворение Светланы Кабановой:

В землю семена посеем

утром солнечным весенним,

(воспитатель раздаёт детям лейки)

Воду из волшебной лейки

Пьет цветочная семейка!

Поливаем, поливаем (дети имитируют полив цветов из леек)

Звонко песню напеваем:

Вырастут цветочки,

Стебель, лепесточки,

Солнышко светило,

Силы подарило!

Танцевать цветы решили, (воспитатель с детьми становятся в круг)

Круг мы сделаем пошире,

Хоровод цветочный весел,

Много радости и песен! (хлопают в ладоши)

В. : Ребята, что мы с вами сейчас делали? (ответы детей)

В. : Правильно поливали семена на полянке. А, что вырастит из семян?

Д. : Цветочки.

В. : Верно. Давайте поможем нашим цветочкам быстрее распуститься.

Дети подбирают и раскладывают на цветные круги цветы таких же цветов.

Воспитатель спрашивает у каждого ребёнка, какого цвета цветок он выбрал и на какой круг он его хочет положить. Если ребёнок ошибается, воспитатель направляет его с помощью слов «такой, не такой». Затем воспитатель обращает внимание детей:

В. : Ребята посмотрите, сколько цветов на поляне?

Дети: на поляне много цветов.

В. : Молодцы ребята, правильно, много цветочков выросло на полянке. А кто мне может сказать, кто прилетает на цветочки?

Д. : бабочки.

В. : Ребята, покажите, как бабочки летают (дети повторяют движения за воспитателем):

Я летала, я летала

Усталости не знала,

Села посидела,

Опять полетела, полетала, покружилась, крылышками помахала. А теперь бабочки отдохнут, на цветочках посидят (дети встают на цветы).

Затем воспитатель обращает внимание детей на стол, где разложены цветы и бабочки больших и маленьких размеров по пять цветов врассыпную. Предлагает детям помочь бабочкам найти свой цветок: «Посади бабочку на цветок такого же цвета, такого же размера как она, чтобы ее не было видно». После выполнения задания подвести итог: «Желтая большая бабочка села на желтый большой цветок. Маленькая фиолетовая бабочка села на маленький фиолетовый цветок…Все бабочки спрятались».