Конспект занятия по сенсорике «Сказка про матрёшек» (вторая группа раннего возраста)

любовь храмова
Конспект занятия по сенсорике «Сказка про матрёшек» (вторая группа раннего возраста)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по сенсорике вторая группа раннего возраста

«Сказка про матрёшек»

Обучающие задачи:

- учить детей сравнивать предметы по величине (большой, маленький, используя в речи соответствующие прилагательные.

- расширять активный словарь (пушистый, мягкий)

Развивающая задача: развивать мелкую моторику рук

Воспитательная задача: развивать коммуникативные способности.

Материал:

2 домика

2 матрёшки - различные по величине

Публикация «Конспект занятия по сенсорике „Сказка про матрёшек“ (вторая группа раннего возраста)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Младшая группа
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

Заяц - мягкая игрушка

Снежинки (салфетки)

Методы и приё мы:

- сюрпризный момент

- совместная деятельность воспитателя с детьми

- поощрение

- Индивидуальный подход

Предварительная работа:

1. Дидактическая игра» Найди нужное ведёрко»

2. Наблюдение за снежинками

3. Подвижная игра «Большие - маленькие»

4. Чтение художественной литературы

Ход занятия:

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Жили - были матрёшки - большая и маленькая. Они были подружками и всегда гуляли вместе. А больше всего на свете матрёшки любили танцевать.

- Ребята, попросим матрёшек показать, как они танцуют. Повторяйте за мной : «Матрёшки, потанцуйте немножко!»

(Матрёшки танцуют)

Дети хором отвечают, повторяют просьбу.

Давайте попросим большую матрёшку и посмотрим, как она танцует

- Егор, попроси большую матрёшку, скажи: «Большая матрёшка, потанцуй немножко!»

(Дети повторяют за воспитателем и помогают матрёшке танцевать)

- Как хорошо умеет танцевать большая матрёшка.

- А теперь Наташа, попроси матрёшку маленькую, чтобы она потанцевала.

Матрёшка маленькая, потанцуй немножко

(Ребёнок повторяет за воспитателем и помогает матрёшке танцевать.)

- Какие ребятки молодцы, как хорошо просили матрёшек танцевать!

- А у матрёшек был дружок Зайчик. Он очень любил смотреть, как матрёшки танцуют. А вот и он бежит!

Зайчик: Здравствуйте матрёшки, а я услышал, что вы опять танцуете, и прибежал посмотреть.

Воспитатель: Ребятки, посмотрите и потрогайте какой зайчик?

(дети гладят, ощупывают игрушку и повторяют за воспитателем)

- Пушистый. Мягкий.

- Какие у него ушки?

- Большие

- А какой у зайчика хвостик?

- Маленький, и ещё он круглый, пушистый.

- Зайчик, а ты любишь играть?

- Да, я люблю играть в игру «Снежные комочки»

Физкульминутка

Дети и воспитатель берут салфетки «снежинки» комкают их, формируя «снежные комочки», затем подкидывают или бросают друг в друга.

- Зайчик: Заигрался я с вами, пора мне домой возвращаться. До свиданья, ребята. До свиданья, матрёшки.

Воспитатель: Пока наши матрёшки танцевали, а мы с вами играли с зайчиком, на улице стало холодно, и они решили попросить себе домик.

Только матрёшки не знают кому, какой домик строить: кому большой, а кому маленький! Поможем им в этом разобраться?

- Большой матрёшке надо, какой домик строить?

(дети отвечают на вопрос воспитателя)

- Большой

- Иди Алёнка построй большой матрёшке, большой домик!

(Алёна строит домик)

- А маленькой матрёшке надо, какой домик построить?

(дети отвечают на вопрос воспитателя)

- Маленький!

- Кто поможет построить маленький домик?

(ребёнок выходит по желанию)

- Какие матрёшки пришли к нам в гости?

(ответы детей) Большая и маленькая.

- Какой домик построила большая матрёшка?

(ответы детей)

- Какой домик построила маленькая матрёшка?

(ответы детей)