Валентина Мухина
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Закладка для книги. Чувашские узоры»
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Закладка для книги» («Чувашские узоры»).
Программное содержание: Продолжать обогащать представление детей о народном искусстве. Расширять знания о чувашских узорах. Учить располагать узор на полосе, составлять оттенки цветов при рисовании гуашью. Развивать художественный вкус. Вызвать чувство удовлетворения от умения сделать полезную вещь.
Публикация «Конспект занятия по рисованию в старшей группе „Закладка для книги, Чувашские узоры“» размещена в разделах
- Закладка для книг. Мастерим своими руками
- Книга. Все материалы по теме книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Орнамент и узоры
- Орнамент и узоры. Рисование
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Чувашия. Чувашская Республика
- Чувашские народные узоры, костюм
- Темочки
Интеграция: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Материалы: образцы-символы чувашских узоров, вышитые чувашским орнаментом салфетки, полотенце; Образец узора на полосе.
Для рисования – краски гуашь красного, желтого цветов, кисть, баночки с водой, салфетки для каждого ребенка.
Ход занятия:
Стук в дверь (заходит девочка в чувашском костюме в руках книга).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришла девочка в гости. Скажи, пожалуйста, как тебя зовут?
Девочка: Меня зовут Анюк.
Воспитатель: А почему ты такая грустная?
Девочка: Я читала чувашскую сказку, про девушку с коромыслом и отвлеклась. Книжка у меня закрылась. И я теперь не могу найти ту страницу и дочитать сказку.
Воспитатель: А чтобы не потерять страницу, надо было положить закладку.
Ребята, давайте поможем нашей гостье Анюк нарисовать закладку с чувашскими узорами.
Воспитатель: Ребята, Анюк, сейчас я вас приглашаю пройти в уголок краеведения. Посмотрите, это полотенце и салфетки украшенные чувашскими узорами. Ребята, мы с вами живем в Чувашской Республике, и наши люди славились красивыми чувашскими узорами. Посмотрите на узоры, которые встречаются на салфетках и полотенцах. Они разные по цвету, рисунку. Каждый узор и цвет что-то означает. Чувашский народ всегда любил вышивать. Все, что они видели вокруг красивое, они передавали в узорах : солнце, луну, сверкающие звезды, реки, животных. И они изображали не так, как мы с вами привыкли рисовать, а использовали свои образы-символы ( воспитатель показывает карточки с элементами орнамента: вода, солнце, дерево, горы).
Воспитатель: Ребята, мы с вами познакомились с чувашскими узорами, которыми чуваши очень любили украшать свои изделия и я вам теперь хочу украсить свою закладку чувашскими узорами (воспитатель показывает на шаблоне закладки, расположенном на мольберте, образец рисования, обращает внимание детей на подбор цвета, расположение элементов, аккуратность в работе с гуашью, использовании салфетки).
Воспитатель: А теперь ребята, вы можете пройти каждый к своему столу и приступить к украшению по своему желанию. Узор можете выбрать для рисования любой понравившийся вам, который мы с вами рассматривали.
Дети рассаживаются за столы, на которых размещены все необходимые материалы для работы. Образцы-элементы чувашского орнамента, образец нарисованной закладки воспитателем на мольберте, остаются в поле зрения детей.
Самостоятельная работа детей.
Воспитатель напоминает о правильной осанке, как нужно держать кисть, наносить на неё краску. По мере необходимости педагог помогает детям.
Воспитатель: Какие все молодцы! У вас получились красивые, яркие закладки. Ребята, давайте подарим наши закладки Анюк. (дети дарят свои закладки).
Анюк: Ребята, как я рада, что вы помогли мне. И я теперь смогу прочитать много сказок. Спасибо вам большое. (Прощается, уходит).
