Конспект занятия по рисованию «Разноцветные витражи» для детей 6–7 лет

Вера Шведова
Конспект занятия по рисованию «Разноцветные витражи» для детей 6–7 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Подготовила: Шведова В. Н.

Цель: продолжать знакомить детей с декоративными оформительскими техниками (витраж) и вызывать интерес к рисованию в стилистике витража.

расширять знания детей о цветах и оттенках в изобразительном искусстве, обогащать представление о предметах и явлениях действительности.

Задачи:

• освоение техники рисования витража акварелью по предварительному эскизу;

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Разноцветные витражи“ для детей 6–7 лет» размещена в разделах

• Витраж. Витражное рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

• составлять гармоничную многоцветную композицию на основе контурного рисунка;

• закрепить знания детей о цветах, оттенках и их сочетаниях;

• совершенствовать изобразительную технику;

• развивать художественный вкус, внимание, память, творчество.

• воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного, интерес к оформлению интерьера;

• обогащать речь детей новыми словами, включать их в активный словарь детей.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация».

Материалы: вырезанные из бумаги бабочки (контурные рисунки в технике витража, законченные и дающие простор для творчества, акварель, кисти, простые карандаши, салфетки.

Методические приёмы: игровая ситуация, рассказ о витраже, просмотр презентации «Такие разные витражи», мини-импровизация «Полёт бабочки», продуктивная деятельность детей, экспериментирование с цветом (смешение красок).

Ход занятия:

По дороге в изостудию дети рассматривают витражи на окнах детского сада, вспоминают, где ещё их встречали. У порога изостудии находят несколько цветных «осколков» и бабочку с «повреждёнными» крыльями.

Воспитатель. Ой, бабочка разбилась. Что же делать?

Дети предлагают забрать бабочку с собой и помочь ей. Пока оказывают помощь, на экране появляется «грустное» осеннее дерево без листьев.

Ребята решают поселить бабочку на дерево, сделать ей подружек и заодно развеселить дерево.

Педагог предлагает детям сделать необычных витражных бабочек.

Рассказывает, что такое витраж, сопровождая рассказ показом презентации «Такие разные витражи».

Воспитатель. Витраж — вид изобразительного искусства (картина) из цветного стекла.

Это уникальное изобретение, которое использует солнечный свет, проходящий сквозь цветное стекло

Люди не могут сказать, когда появились витражи. Давным-давно в окна вставляли тончайшие прозрачные каменные пластины, составляющие различные орнаменты. Когда появилось стекло, витражи стали представлять собой мозаику из кусочков цветного стекла.

Огромные стеклянные окна с изображениями персонажей Библии начали появляться в окнах церквей.

Постепенно витражное искусство процветало. Изображения сценок из жизни стали украшением многих домов. А в Индии, например, витражи, изображали женщин в традиционной одежде.

Классическим вариантом витража считается мозаичная техника составления витража из кусочков цветного стекла. Её появление связано с тем, что первое стекло было ломким и кривым. Поэтому большую композицию приходилось составлять, из фрагментов.

Со временем восприятие витража изменилось. Он стал более распространенным и сложным. Художники использовали всё больше различных цветов и оттенков. Мастеров по выкладке цветного стекла, заменили художники, дизайнеры, так как эти работы стали больше напоминать живопись.

В настоящее время высокое витражное искусство доступно всем и взрослым и детям.

Как и любые другие виды искусства, роспись стекла является важным инструментом отражения людей в своей истории и культуре. Потрясая внешней красотой, витражи вызывают восхищение, трепет, благоговение.

• Что такое витраж?

• Какие цвета используют при создании витражей?

• Чем отличаются витражные картины от других картин?

• А где у нас в детском саду можно встретить витражи?

Педагог предлагает детям «превратиться в бабочек и полетать» по изостудии под спокойную мелодию. По окончании дети «приземляются» на полянку, где каждый выбирает бабочку (контурный рисунок в технике витража).

Педагог на экране показывает варианты деления эскиза на части и напоминает, что у каждой части свой цвет.

Дети пробуют самостоятельно разделить рисунок на части и подобрать цвета и оттенки, путём смешения на палитре.

Готовых бабочек размещают на дереве, рассматривают их, отмечая успехи и недочёты, «совершают чудо» и дерево «улыбается».