Конспект занятия по рисованию «Мебель и бытовые приборы для маленьких гномиков» в старшей группе

Алсу Худайбердина
Конспект занятия по рисованию «Мебель и бытовые приборы для маленьких гномиков» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:Расширение и углубление представлений о мебели, ее назначении, деталях и частях; материалах, из которых она сделана.

Уточнять, расширять и активизировать словарь по теме «Мебель. Бытовые приборы».

Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок, соответствующую радостному настроению.

Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей.

Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Ребята, к нам сегодня прилетел воздушный шарик, а к нему было привязано письмо. Вот оно.

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Мебель и бытовые приборы для маленьких гномиков“ в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мебель. Все о мебели для детей
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Электричество, бытовые приборы. Конспекты занятий
• Электричество. Электроприборы, бытовая техника
• Темочки

Пишут вам маленькие гномики из сказочной страны. У нас случилась беда. Злая колдунья превратила нашу мебель и бытовые приборы в песок. А жителей нашей страны заколдовала, и никто не помнит, какая бывает мебель и бытовые приборы. Мы спим на полу, кушаем тоже на полу и тарелки стоят у нас тоже на полу. Помогите нам».

Воспитатель.

Ну, что же, ребята, поможем маленьким гномикам?

Какую мебель вы знаете?

Воспитатель

. А что нужно человеку ещё для большего удобства?

Ответы детей

(бытовые приборы)

Воспитатель.

Перечислите бытовые приборы, какие вы знаете.

Беседа о мебели, бытовых приборах и их частях.

Воспитатель.

Ребята, скажите для чего нам нужна мебель? (стул, стол и т. д)

Воспитатель.

Ребята, а знаете ли вы, какие части есть у мебели?

(Показ соответствующих картинок)

У стола – столешница, ножки.

У стула – ножки, сиденье, спинка.

У кресла – мягкая спинка и сиденье, подлокотники, ножки.

У дивана – мягкая длинная спинка и сидение, подлокотники, ножки.

У шкафа – стенки, полки, дверцы, ножки.

У комода – стенки, ящики, дверцы.

Воспитатель.

Ребята, а для чего нам нужны бытовые приборы? (пылесос, утюг и т. д.)

Воспитатель.

Какие части есть у бытовых приборов?

(Показ соответствующих картинок)

У стиральной машины есть барабан, дверца, панель управления.

У утюга есть нагревательная поверхность, кнопка управления и шнур с вилкой.

У пылесоса есть корпус, мешок для пыли, шланг, насадки для шланга.

Игра с мячом: «Какой? Какая? Какое? Какие?»

Воспитатель.

Я буду вам называть мебель и задавать вопрос, а вы будете мне отвечать.

Пылесос, какой? Пластиковый, мощный.

Ну что же, ребята, вы всё знаете о мебели и бытовых приборах. А как мы поможем маленьким гномикам?

Да, ребята, верно. Мы можем нарисовать для них мебель и отправить на воздушном шаре в волшебную страну.

Звучит сказочная музыка

Ребята, закройте глаза и представьте маленьких гномиков.

Придумайте, какую мебель, бытовые приборы вы будете им рисовать.

А теперь приступаем к работе, ведь гномики ждут от вас помощи. И постарайтесь нарисовать так, чтобы мебель и бытовые приборы были окрашены в радостные, яркие краски, чтобы гномики больше не грустили.

Самостоятельная работа детей.

Пока рисуют дети, звучит тихая музыка.

Ребята,какие вы молодцы! Гномики очень обрадуются.

Все рисунки складываем в конверт и привязываем к воздушному шару.