Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе по картинкам

Елена Цирон
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе по картинкам
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия

по развитию речи

младшая группа

Тема: «Живые картинки»

Старший воспитатель:

Цирон Елена Константиновна

с. Яроке

2017 год

Программное содержание:

Связная речь

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Темочки

Формировать навыки разговорной речи : слушать воспитателя, высказываться в присутствии товарищей, отвечать простыми предложениями.

Звуковая культура речи.

Учить правильно и четко произносить все гласные и согласные звуки. Уметь звукоподражать: чоканье копыт, голос лошади, сигнал поезда. Развивать тональность, темп голоса.

Словарная работа.

При рассмотрении картин правильно называть действие, предметы, явления и их признаки, качества. Прививать детям желание поделиться своими впечатлениями с окружающими о том что они увидели.

Оборудование:

Картины из серии «Мы играем» : «Едем на лошадке», «Лето», «Играем в поезд», лошадка, мяч, поезд, лисичка.

Ход занятия

- Ребята к нам в гости пришла лисичка и принесла интересные картины.

1. «Едем на лошадке»

Кто нарисован на картине? (лошадка, дети)

Какая лошадка на картине, опишите?

Как дети играют с лошадкой?

Кто собрался ехать на лошадке?

Для чего мальчик взял в руки вожжи?

Как дети заботятся о лошадке?

Послушайте, я вам расскажу про это картинку.

В детском саду малыши любили играть с лошадкой. Что за лошадка была у них: черная с желтой густой гривой и длинным волнистым хвостом, а сверху седло.

-«Я поеду к бабушке, покажу ей свою куклу», – сказала Машенька.

- «Садись, сейчас поедем!» - сказал Коля

- «Сейчас я покормлю лошадку, и поедем вместе» - ответил Миша.

Иго – го поехала лошадка. Цок – цок – цок стучат копыта. Приехали – тпру. Остановилась лошадка.

Ой, что там. К нам пришла живая лошадка. Давайте вместе с ней попрыгаем. (дети скачут как лошадки и щелкают языками, затем стучат копытцем и громко кричат иго – го).

Устала лошадка и ускакала.

Не переживайте дети у меня есть еще картина

2. «Лето».

Кто играет на площадке?

С чем девочка любит играть?

Какой формы мяч?

Какого цвета?

Что можно делать с мячом?

К нам прискакал мячик и хочет с нами поиграть. Сейчас мы с вами сделаем большой круг и мячик побежит по нашим рукам по кругу и мы будем вместе мс ним проговаривать слова:

Мой веселый звонкий мяч

Ты куда пустился вскачь

Красный, желтый, голубой

Не угнаться за тобой.

(Дети читают потешку до тех пор пока все дети не подержат мяч в руках).

Ой. Мяч вырвался и покатился. Наверное тоже куда – то спешит.

Лисичка, а у тебя больше не осталось картин. Есть еще одна.

3. «Играем в поезд»

Кого вы видите на картине?

Во что они играют?

Что делает девочка?

Что делает мальчик?

Я вам сейчас расскажу про этих детей.

Детям в детском саду подарили новый поезд. Чух – чух- чух, выезжает поезд. Девочка села на поезд с куклой, а мальчик поднял флажок и говорит «Можно ехать».

К нам тоже приехал поезд. Ну, ка скорей садитесь на свои места, поедем кататься. (Дети садятся на стульчики друг за другом).

Кто едет в поезде? (дети называют свои имена). Поезд едет медленно, теперь быстрее. Вот остановка. Мы приехали в лес. Как красиво в лесу, какие на деревьях листочки? Правильно наступила осень. Подул ветерок и листики полетели, покажите как. (Дети кружатся)

Поезд, а ты тоже уедешь от нас?

Нет, я останусь с детками. Ребята берите свои любимые игрушки и поедем кататься.