Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Терем-теремок»

Ольга Кириллова
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Терем-теремок»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Терем – Теремок»

Задачи:

Образовательные:

Формирование словаря: активизировать словарный запас.

Звуковая культура речи : вырабатывать правильный темп речи с естественными интонациями, умение отчетливо произносить слова.

Развивающие : Развивать диалогическую форму речи.

Воспитательные: Воспитывать заботливое отношение к окружающим, желание дружить, помогать друг другу.

Материал:

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Терем-теремок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• «Теремок». Все материалы на сказочную тему
• Темочки

Ширма, кукла бибабо «Мышка», варежковый театр «Теремок», декорации к сказке: макет теремка

Предварительная работа:

Чтение сказки «Теремок», беседа, пересказ по иллюстрациям.

Ход занятия

Из-за ширмы появляется мышка.

Мышка: Здравствуйте ребята! Я мышка – норушка. Я так к вам торопилась, чтобы рассказать, какая со мной приключилась беда. Хитрая лиса нашла мою норку, просунула туда свою лапу и сломала мой погребок, где я храню свои зернышки. Теперь все зернышки у меня перемешались и туда попали несъедобные предметы. Что теперь мне делать, как питаться зимой?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята поможем мышке выбрать несъедобные предметы и разобрать зерна?

Дети: да.

Мышка выносит тарелку с фасолью и горохом, перемешанными с мелкими предметами.

Воспитатель: Во дворе переполох –

Мы рассыпали горох.

Фасоль мы любим, уважаем,

Все вместе дружно собираем.

Дети разбирают фасоль и горох по тарелочкам с соответствующей маркировкой, оставляя на тарелке мелкие несъедобные предметы.

Мышка: Спасибо, ребята за помощь, теперь у меня все зернышки снова будут разложены в погребке в новом домике.

Воспитатель: Ребята, а в какой сказке мышка нашла себе новый домик?

Дети: В сказке «Теремок»

Мышка: А я не знаю такую сказку, мне так хотелось бы узнать, какой домик нашла себе мышка.

Воспитатель: А наши ребята знают эту сказку и играют в нее с помощью варежкового театра.

Мышка: Ребята, а вы мне покажете эту сказку?

Дети: Да!

(Дети с помощью воспитателя распределяют роли, выставляют декорации).

Воспитатель:

Стоит в поле теремок - теремок.

Он не низок, не высок – не высок.

Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

Мышка: Терем-теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить. Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:

Лягушка: Терем-теремок! Кто в тереме живет?

Мышка: Я, мышка-норушка! А ты кто?

Лягушка: А я лягушка-квакушка.

Мышка: Иди ко мне жить!

Воспитатель: Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоем жить.

Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:

Зайчик: Терем-теремок! Кто в тереме живет?

Мышка: Я, мышка-норушка!

Лягушка: Я, лягушка-квакушка! А ты кто?

Зайчик: А я зайчик-побегайчик.

Мышка, лягушка: Иди к нам жить!

Воспитатель: Заяц скок в теремок! Стали они втроем жить.

Идет мимо лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:

Лисичка: Терем-теремок! Кто в тереме живет?

Мышка: Я, мышка-норушка.

Лягушка: Я, лягушка-квакушка.

Зайчик: Я, зайчик-побегайчик. А ты кто?

Лисичка: А я лисичка-сестричка.

Мышка, лягушка, зайчик: Иди к нам жить!

Воспитатель: Забралась лисичка в теремок. Стали они жить вместе. Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает:

Волк: Терем-теремок! Кто в тереме живет?

Мышка: Я, мышка-норушка.

Лягушка: Я, лягушка-квакушка.

Зайчик: Я, зайчик-побегайчик.

Лисичка: Я, лисичка-сестричка. А ты кто?

Волк: А я волчок-серый бочок.

Звери в теремке : Иди к нам жить!

Воспитатель: Волк влез в теремок. Стали они жить вместе. Вот они в теремке живут, песни поют.

Вдруг идет медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:

Медведь: Терем-теремок! Кто в тереме живет?

Мышка: Я, мышка-норушка.

Лягушка: Я, лягушка-квакушка.

Зайчик: Я, зайчик-побегайчик.

Лисичка: Я, лисичка-сестричка.

Волк: Я, волчок-серый бочок. А ты кто?

Медведь: А я медведь косолапый.

Звери в теремке : Иди к нам жить!

Воспитатель: Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит:

Медведь: А я лучше у вас на крыше буду жить.

Звери в теремке : Да ты нас раздавишь.

Медведь: Нет, не раздавлю.

Звери в теремке : Ну так полезай!

Воспитатель: Влез медведь на крышу и только уселся — бах! — развалился теремок.

Затрещал теремок, упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок — все целы и невредимы.

Принялись они бревна носить, доски пилить — новый теремок строить.

Лучше прежнего выстроили!

Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец!

Мышка: Какая интересная сказка, мне очень понравилось ваше представление.

Воспитатель: Герои сказки дружно взялись за работу и построили новый просторный теремок, где всем нашлось место. Дружба помогает выполнять даже самые сложные задания.

Мышка: Спасибо вам, ребята, за сказку, за то, что помогли разобрать мои запасы, теперь вы – мои друзья. А теперь мне пора возвращаться в лес, до свидания!

Дети: До свидания!