Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Репка»

София Миронова
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Репка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи в средней группе

Тема «Репка»

Цель: Развивать творческую активность, артистическую способность, развивать двигательное моделирование

Задачи:

1. Учить пересказывать и обыгрывать русскую народную сказку «Репка» с помощью условных заместителей персонажей; совершенствовать умение ориентироваться в пространстве.

2. Закреплять умение детей отвечать на вопросы и отгадывать короткие загадки-описания;

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Средняя группа
• «Репка»
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2020

3. закрепить знания о героях сказки.

Материал: маски героев на голову на каждого ребенка.

Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Репка», рассматривание иллюстраций к сказке.

Ход занятия:

Ребята, сегодня мы с вами пришли в театр, у каждого из вас в руках есть билет. Покажите мне все свои билеты и занимайте места в зале. Посмотрите, пожалуйста, на героев театра. Я загадаю вам загадки об этих героях, и попробуйте их отгадать.

Дети выстраиваются в одну шеренгу, по очереди.

Круглый бок, желтый бок

Сидит на грядке колобок.

Врос он в землю крепко.

Что же это? (Репка.)

К нам выходит репка. (Ребенок с маской репки на голове)

Он седой и с бородой,

Очень старый и хромой. Кто это? (Дед)

Выходит персонаж деда.

Она старенькая, седая, добрая и простая,

В доме с дедушкой живет.

Внучка как ее зовет (бабушка)

У дедушки и бабушки девочка живет

Как же эту девочку бабушка зовет? (Внучка)

Гладишь – ласкается,

Дразнишь – кусается,

На цепи сидит,

Дом сторожит. (Собака).

У нее четыре лапки, лапки - цап – царапки,

Пара чутких ушей и она гроза мышей. (Кошка)

Под полом таится и кошки боится. (Мышка)

Ребята, из какой русской народной сказки все эти герои? Молодцы, угадали, это репка.

А сейчас мы с вами посмотрим, как наши ребята вам покажут сказку. Я начну, а вы, кто знает эту сказку, мне помогайте «Посадил дед репку, выросла репка большая – пребольшая и т. д.» (Рассказ сопровождается показом персонажей из театра)

Ребята, а теперь давайте вспомним какую сказку мы с вами сейчас смотрели? «Репка»

Кто хочет повторить сказку и побыть актером театра? (Повтор сказки с другими детьми.)

А теперь давайте вспомним, кто был героем нашей сказки? (Перечисление героев сказки «Репка».)

Расскажите, вам понравилось, быть актерами и зрителями нашего театра?

А что вам больше понравилось быть актером или зрителем?

Вы большие молодцы, все справились со своими ролями. Будем еще делать такой театр?

Хорошо, в следующий раз мы с вами подготовим другую сказку.