Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Звуковая культура речи. Звуки [А] и [У]»
Татьяна ласточкина
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Звуковая культура речи. Звуки [А] и [У]»
▼ Скачать + Заказать документы
Воспитатель усаживает детей на стульчики:"сейчас ребята я расскажу вам сказку про Язычок. жил -был Язычок в своем домике. домик этот рот. и ему стало скучно сидеть в домике и он вышел погулять. (Дети показывают язычок.)Видит он лошадка стоит. сел он на лошадку и поехал цок -цок (артикуляционное упражнение "Лошадка")Иго-го!Прискакал он на озеро и остановил лошадку,Тпррруу!"Воспитатель спрашивает у всех ли Язычок прискакал и остановился. хвалит детей. в этот момент дети и воспитатель слышат как кто то плачет:УАА!УАА!Воспитатель удивляется и идет искать откуда плач. Находит коляску с куклой. Показывает детям. Спрашивает как зовут куклу и почему она плачет?Кукла говорит что она Аленушка и хочет спать. Воспитатель предлагает детям спеть ей колыбельную. Дети поют:Баю баю баю Аленушку качаю. Кукла засыпает и воспитатель предлагает идти гулять чтобы кукла хорошо спала. Дети оказываются в лесу. (макеты деревьев и звуки природы)Воспитатель говорит что в лесу деревьев много и можно заблудится. Поэтому надо звать друг друга АУУ? Дети гуляют по лесу и кричат друг другу:Миша АУУ?итд. Потом воспитатель говорит что они все собрались на поляне. Предлагает посмотреть никто ли не потерялся? Вдруг все слышат гул самолета:УУУУУ!Воспитатель спрашивает что это за звук?дети отвечают. Повторяют звук. Воспитатель говорит что это за ними прилетел самолет. Они полетят в группу. Дети и воспитатель разводят руки в разные стороны и имитируют полет. Поют песенку:"Самолет летит самолет гудит УУУ УУ в группу я лечуу!"Приземляются на стульчиках. Воспитатель говорит что все молодцы и может раздать бумажные самолетики разных размеров и спросить как гудит большой самолет а как маленький.
Публикация «Конспект НОД по развитию речи в младшей группе „Звуковая культура речи, Звуки [А] и [У]“» размещена в разделах
Публикации по теме:
Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Звуковая культура речи. Звук [Ш]»
Управление образования и молодежной политики администрации муниципального образования Старожиловский муниципальный район Муниципальное бюджетное.
Конспект НОД по развитию речи «Звуковая культура речи. Звуки [З] и [З’]»
Конспект НОД. Звуковая культура речи. Тема: «Звуки З, З». Цель: познакомить с новыми звуками З и Зь. Задачи: • упражнять в произношении.
Конспект ООД детей младшей группы «Звуковая культура речи. Звуки [М] и [М’]»
«ЗВУКОВАЯ КУЛЬТУРА РЕЧИ: Звуки А, О,У, И – повторение. Звуки М и МЬ - изучение» Цели деятельности педагога: упражнять детей в четкой артикуляции.
Конспект занятия в старшей группе «Звуковая культура речи. Дифференциация звуков [ц]–[ч]»
Конспект занятия в старшей группе ОО «Речевое развитие» по теме: «Звуковая культура речи: дифференциация звуков ц – ч. Чтение стихотворения.
Конспект занятия по развитию речи «Рассказывание по картине «Лиса с лисятами», «Звуковая культура речи, звук Л (ЛЬ)»»
.
Конспект открытого занятия по развитию речи в средней группе «Звуковая культура речи. Звук [Ч]»
Цели: 1) Научить правильному произношению звука Ч (изолированно, в словах, стихах); 2) Развивать фонематический слух детей. 3) Объяснить.
Конспект занятия по развитию речи «Звуковая культура речи. Дифференциация [Р]–[Л]»
Тема занятия «Дифференциация Р–Л». Цель: продолжать учить детей различать на слух звуки Р – Л. Задачи: Образовательные: 1. Учить детей.
НОД по развитию речи (звуковая культура речи) «Наш друг ослик Ии» (старшая группа)
Цель: формировать умение четко произносить звук И Задачи: -формировать умение внимательно слушать неречевые звуки. -продолжать формировать.
Занятия по развитию речи на тему: «Звуковая культура речи».
Конспект занятия по развитию речи на тему : «Звуковая культура речи». Программные задачи: проверить, помнят ли дети звуки, с которыми их.
Звуковая культура речи является составной частью общей речевой культуры речи. (Из опыта работы воспитателя)
Звуковая культура речи является составной частью общей речевой культуры речи. (Из опыта работы воспитателя) Речь охватывает все стороны.
