Конспект занятия по развитию речи для детей первой младшей группы «Что такое хорошо и что такое плохо?»

ирина журавлева
Конспект занятия по развитию речи для детей первой младшей группы «Что такое хорошо и что такое плохо?»
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие по развитию речи

Тема: «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Задачи:

-Формировать у детей опыт понимания в нравственных ситуациях. Способствовать развитию у детей с помощью иллюстраций сказок понятия добра и зла. Воспитывать отрицательные и положительные отношения принятыми нормами общества.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи для детей первой младшей группы „Что такое хорошо и что такое плохо?“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Культура поведения для детей
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Что такое хорошо, и что такое плохо
• Темочки

-Способствовать пониманию: как можно поступать и как нельзя, что такое хорошо и что такое плохо. Побуждать детей к проявлению доброты, заботливого отношения к другим людям.

-Обогащать словарь детей действиями, характеризующие взаимоотношения людей, их эмоциональное состояние.

Ход занятия:

Дети стоят в кругу.

Воспитатель:

С добрым утром, глазки! Вы проснулись?

С добрым утром, ушки! Вы проснулись?

С добрым утром, ручки! Вы проснулись?

С добрым утром, ножки! Вы проснулись?

С добрым утром, солнце! Я - проснулся! (проснулась)

-А сейчас посмотрите друг на друга, улыбнитесь и скажите:

-Доброе утро!

Зрительная гимнастика:

Вот стоит красивый лес!

В нем много сказок и чудес!

Слева – сосны, справа – ели!

Дятел сверху тук да тук!

По извилистым тропинкам

Потихоньку мы прошли

И цветочек наш нашли.

(Палочкой указываю то место, где находится цветок).

-Ребята, посмотрите какие необычные цветочки! Рассмотрите их, что вы заметили?

(Один цветок – (какой) радостный, а другой цветок – (какой) сердитый, злой).

-Я вас приглашаю в сказочную страну. Присаживайтесь на стульчики.

-В сказках мы встречаем разных героев, которые совершают хорошие и плохие поступки.

Показываю картинку, а дети должны рассказать про этого героя, почему он плохой или хороший.

( Предложены детям 3 сказки: «Колобок» (Колобок и Лиса, «Заюшкина избушка» (Петух и Лиса, «Волк и семеро козлят» (мама Коза и Волк).

-Ребятки, посмотрите, на этой доске прикреплен радостный цветок, а на этой сердитый цветок. Давайте, разложим героев сказки на определенный цветок.

Д/и "Потопаем-похлопаем"

-Воспитатель предлагает детям внимательно послушать стихотворение, и на хорошие поступки похлопать, а на плохие - потопать.

Любят дети утром рано

Глазки мыть водой из крана.

Моют дети носик чисто,

Ну и зубки любят чистить.

Любят собирать игрушки,

Прыгать на своей подушке.

Сказки с мамою читать,

Листики у книжки рвать.

Капризничать, кричать,

Лечь в ботинках на кровать.

-Понравилось ли вам играть сегодня?

-Похлопайте в ладоши те, кто хочет совершать только хорошие поступки.

-Потопайте те ребята, которые хотят совершать только плохие поступки.

-Как хорошо, что у нас нет таких ребят!