Конспект занятия по развитию речи «Часики» для детей раннего возраста

Белозерцева
Конспект занятия по развитию речи «Часики» для детей раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи «Часы тикают»

Задачи:

• Закрепить правильное произношение звука [К], звуков [Т] и [ТЬ]

• Развивать голосовой аппарат

• Развитие внимания, речи, воображения

• Развитие умения действовать соответственно правилам игры

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Часики“ для детей раннего возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

• Развитие координации движений, общей и мелкой моторики, сенсорики

• Создание положительного эмоционального настроя в группе

Материалы: большие и маленькие часы, зайчик, коробка.

Ход занятия

Дети сидят на стульчиках в игровой зоне. Воспитатель делает вид, что прислушивается, достает игрушку зайку:

-Ой! Кто это к нам в гости бежит-спешит? Посмотрите, кто это? Зайчик. Зайчик какой? Маленький, мягкий, пушистый.

Заинька, зайка,

Маленький зайка,

Длинные ушки (приставить руки к голове,

Быстрые ножки (потопать ногами по полу).

Зайка-трусишка,

Деток боишься (закрыть лицо ладонями!

-А давайте мы с вами покажем зайчику, какие мы хорошие, и чтобы он нас не боялся мы с ним поздороваемся и скажем как нас зовут.

Каждый по очереди здоровается с зайчиком и называет свое имя.

-Ребятки, а зайка для вас принес подарок. Давайте посмотрим, что это у него в коробке лежит. Воспитатель достает часы, показывает детям.

— Это часы. Они показывают время, когда нам пора просыпаться и идти в садик, когда пора садиться кушать, идти гулять, ложиться спать. Часы очень важный предмет. Зайчик принес нам маленькие и большие часы. Большие часы громко тикают «Тик-так», а маленькие тихо «Тик-так».

Дети воспроизводят тиканье больших и маленьких часов.

- Большие часы тикают медленно, маленькие часики тикают чуть побыстрее. Дети воспроизводят быстро и медленно.

-Ребятки, а давайте поиграем в часики с зайчиком, он тоже любит игры.

Физкультминутка.

Тик-так

Кто там ходит влево-вправо?

Это маятник в часах.

Он работает исправно

И твердит: «Тик-так, тик-так». (Руки на поясе, наклоны вправо и влево.)

А над ним сидит кукушка.

Это вовсе не игрушка.

Птица дверцу отворяет,

Время точное сообщает. (Руки согнуты перед грудью, резкими

рывками руки распрямляются в стороны.)

А часы идут, идут,

Не спешат, не отстают.

Мы без них не будем знать,

Что уже пора вставать. (Ходьба на месте.)

- А давайте вспомним сказку про веселый язычок и с его помощью покажем зайчику как тикают часики.

Дети делаю упражнение из артикуляционной гимнастики «Часики»

- Молодцы! Как хорошо получилось. А теперь с пальчиками в часики поиграем.

Сидя на стульчиках, руки на коленках. Перебираем пальчиками ("бежим") от коленочек до макушки).

Мышь полезла в первый раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: "Бом!",

(Один хлопок над головой).

Мышь скатилась кувырком.

(Руки "скатываются" на пол).

Мышь полезла второй раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: "Бом, бом!"

(Два хлопка).

Мышь скатилась кувырком.

Мышь полезла в третий раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: "Бом, бом, бом!"

(Три хлопка).

Мышь скатилась кувырком.

— Вот так, зайчик, наши детки умеют играть.

-Да, молодцы детки! Очень весело было! Но часики показывают, что мне пора домой, к маме зайчихе.

-Спасибо тебе зайчик за подарок! Нам твои часики в группе очень пригодятся. Теперь мы точно будем знать когда нам пора есть, а когда гулять, когда пора спать, а когда играть!

Дети прощаются с зайчиком.

-Ребятки, а теперь вы мне расскажите кто к вам приходил? Что приносил? Для чего нужны часы?

Ответы детей.

Занятие окончено.