Конспект занятия по природному миру «Воздух в природе, человеке, культуре»

Абрамова Елена
Конспект занятия по природному миру «Воздух в природе, человеке, культуре»
▼ Скачать + Заказать документы

Ц е л и: продолжать развивать познавательный интерес; воспитывать любовь к природе; формировать у детей экологическое мировоззрение.

О б о р у д о в а н и е: иллюстрации с изображением ветра, вихря, урагана, смерча, на каждого ребёнка кусочек цветной бумаги и лист белой бумаги.

Ход занятия

I. Беседа.

Публикация «Конспект занятия по природному миру „Воздух в природе, человеке, культуре“» размещена в разделах

• Воздух. Свойства воздуха
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

В о с п и т а т е л ь. Ребята, подумайте и скажите, как человек может передать другим людям свои знания о воздухе и о его состоянии. В каких видах искусства можно заметить наличие воздуха? Какими средствами искусства достигается изображение воздуха в произведениях разных видов и жанров?

Ответы детей: скульптура, архитектура, живопись, музыка.

Рассматривание иллюстраций (на усмотрение педагога).

– Что такое ветер? Дайте определение. (Это движение, поток воздуха.)

– Что такое вихрь? (Это порывистое круговое движение ветра.)

– Что такое ураган? (Это ветер разрушительной силы.)

– Что такое смерч? (Это сильный вихрь, поднимающий столбом воду и песок.)

II. Практическая часть.

1. Воспроизведение звуков.

Предложить детям вызвать звуковые образы и представления (шум, свист, треск, гул и т. д.).

– Давайте на языке движения изобразим воздух : покачивание поднятых рук, туловища, движения головы, шеи, плечами. А сейчас вдруг поднялся сильный ветер, переходящий в ураган – подуйте друг другу на волосы. И снова стих ветер – поправьте свои причёски.

Положите на ладошку кусочек цветной бумаги, сдуньте его с ладони и как можно дольше удерживайте бумагу в воздухе, продолжая дуть на бумагу. (Повторить упражнение несколько раз по желанию детей.)

2. Проект «Воздушная конструкция».

Дать каждому ребёнку лист бумаги. Предложить самостоятельно изготовить любую бумажную конструкцию (самолетик, кораблик, комок бумаги или же кусочки порванного листа бумаги). Наблюдение за свободным падением «воздушных конструкций» : медленный и быстрый полет, «кувыркание», парение в воздухе и т. д.