Галина Чарухина
Конспект занятия по познавательному развитию «Кузбасс — мой край родной» для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Развивать познавательную активность детей в процессе формирования новых представлений об окружающей природе родного края.
Задачи:
• Развивать у детей интерес к удивительному миру природы Кузбасса;
• Закрепить правила поведения в природе;
• Уточнить и закрепить знания детей о редких животных и растениях Кузбасса;
•Активизировать словарный запас ребёнка, знакомство с новыми словами;
• Воспитывать патриотические чувства;
• Воспитывать желание беречь и защищать окружающую природу;
Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию „Кузбасс — мой край родной“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах
- Кемеровская область. Кузбасс
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мой край, мой город. Краеведение
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Республика, область, край. Список городов
- Родина, родной край. Конспекты занятий, НОД
- Старшая группа
- Темочки
• Развивать художественный вкус, аккуратность.
Оборудование:
карты России, Кемеровской области; разрезная карта Кузбасса;
фонограмма «Звуки леса»;
картинки деревьев и животных Кузбасса;
презентация «Красная книга» (растения и животные, занесённые в красную книгу);
картинки для д/и «Чей след?»;
картинки для предупреждающих знаков, клей, салфетки, клеёнки
Ход занятия
Воспитатель: (дети встали в круг)
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.
- Ребята, у вас хорошее настроение? Посмотрите, у нас уже расцвели цветы. Давайте подарим хорошее настроение нашим гостям (дети раздают цветы гостям).
А в какой стране мы с вами живём? (России) А в какой области? (Кемеровской) Сегодня я вам предлагаю попутешествовать по родному краю – Кузбассу. А на каком виде транспорта мы будем путешествовать? (ответы детей) Ребята, я буду паровоз, а вы мои вагончики, присоединяйтесь, не отставайте. Ну, а чтоб нам не было скучно, мы с вами споем песенку:
Мы едем, едем, едем в далекие края.
Хорошие соседи, веселые друзья,
Нам весело живется, мы песенку поем,
А в песенке поется, о том, как мы живем…
Воспитатель: Приехали. Станция «Узнавай-ка» (перед детьми карта Кузбасса). Ребята, вы узнали, что это за территория? Помогите собрать пазл (дети собирают карту Кузбасса из частей). Молодцы! Садимся в поезд, едим дальше.
Мы едем, едем, едем в далекие края.
Хорошие соседи, веселые друзья,
Нам весело живется, мы песенку поем,
А в песенке поется, о том как мы живем…
Воспитатель: Приехали. Станция «Лесная» (звучит музыка леса).
Присядьте на поляну, послушайте, как нас встречает лес.
Закройте глаза, представьте и послушайте, как журчит вода, поют певчие птицы в лесу, дует свежий ветерок, и трепещут листочки на деревьях.
Прислушайтесь к музыке леса. Давайте подышим свежим воздухом. Представьте, что летают бабочки вправо-влево. Откройте глазки, взглядом проведите ее вправо-влево. А потом опять вперед, а затем вниз-вверх.
Добрый лес, старый лес!
Полон сказочных чудес!
Мы идем гулять сейчас
И зовём с собою вас!
«Я начну, а ты продолжи»
- У дуба желуди, а у сосны (шишки)
- Береза кудрявая, а сосна… (колючая)
- У рябины листочки, а у сосны… (иголки)
- Осенью береза стоит золотая, а сосна (зеленая)
-Осина зимой стоит без листьев, а сосна (в иголках)
-На яблоне растут яблоки, а на дубе (Желуди)
А какие растения растут в лесах Кузбасса? Я предлагаю назвать все деревья в нашем лесу (ответы детей).
А как мы заботимся о деревьях? (ответы детей).
Её всегда в лесу найдёшь.
Пойдём гулять и встретим,
Стоит колючая как ёж,
Зимою в платье летнем (Ель.)
У меня длинней иголки,
Чем у Ёлки.
Очень прямо я росту
В высоту.
Если я не на опушке,
Ветки - только на макушке (Сосна).
Есть у родственницы ёлки
Не колючие иголки.
Но в отличие от ёлки,
Опадают те иголки (Лиственница).
А какие деревья растут у нас на участке? (ответы детей).
А какие животные живут в лесу Кузбасса? Я вам предлагаю назвать всех животных в нашем лесу. А как люди заботятся о них? (ответы детей).
Ребята, а вы знаете, что есть Красная книга? Что это за книга? Почему она красная? (ответы детей). Совершенно верно! Красный цвет книги означает запрещающий цвет: остановись, не губи, стоп! Дальше так нельзя. Красный цвет – сигнал тревоги и опасности, это сигнал SOS, который подают нам животные и растения. То есть книгу назвали именно так, чтобы привлечь внимание людей и попробовать остановить варварское уничтожение природы! Охраняются звери, охраняются змеи, охраняются даже цветы (показ иллюстраций животных и растений, занесённых в Красную книгу Кузбасса).
Физкультминутка “Звериная зарядка”
Раз – присядка. Присесть.
Два – прыжок. Подпрыгнуть.
Это заячья зарядка. “Ушки на макушке” – зайчики.
Ну а Мишка косолапый, Согнуть руки в локтях.
Широко расставив лапы, Ноги на ширине плеч.
То двумя, то всеми вместе Переступание с ноги на ногу.
Долго топчется на месте.
А кому зарядки мало – Руки развести в стороны.
Начинает все сначала.
Воспитатель: Что, отправимся дальше?
Мы едем, едем, едем в далекие края.
Хорошие соседи, веселые друзья,
Нам весело живется, мы песенку поем,
А в песенке поется, о том, как мы живем…
Воспитатель: Приехали. Станция «Игровая». Поиграем в очень интересную игру «Крестики - нолики». Я буду читать утверждение, а вы если согласны то ставите на карточке +, если не согласны ставите 0.
1. Бобр строит плотины (+)
2. Животных не надо охранять (0)
3. Лесной гигант - это лось (+)
4. Нельзя оставлять мусор в лесу(+)
5. Белка живет в норе (0)
6. Нельзя разжигать костёр в лесу (+)
7. Медведь зимой спит в берлоге (+)
8. Нельзя сажать деревья (0)
9. Тигр – хищное животное (+)
Заполнили, а теперь проверим (на доске образец).
Молодцы ребята, вы очень быстро справились. Посмотрите на зашифрованную картину. Нужно найти животных, которые спрятались в лесу (дети ищут). Предлагаю поиграть в д/игру «Чей след».
Как вы думаете, нужно ли в лесу соблюдать правила поведения? (ответы детей). Я хочу вам рассказать ещё о некоторых правилах поведения в лесу:
1. Не шумите в лесу! Громкая музыка, шум, крик может распугать птиц, зверей, и они бросят свои гнезда и норы.
2. Не рвите полевые и лесные цветы! Не рвите редкие цветы! Букеты можно составлять только из садовых цветов. Охраняйте цветы!
3. Не разоряйте птичьи гнёзда! Нельзя дотрагиваться до птичьих яиц и птенцов. Птица-мать может бросить это гнездо.
4. Не забирайте из леса домой животных! Забирать животных из леса — опасно для их жизни. Лес их дом. Они разучатся самостоятельно добывать себе пищу и могут погибнуть в неволе.
5. Не разоряйте муравейники! Это муравьиный домик. Муравьи - санитары леса.
6. Не обижайте лесных насекомых! Сохраняйте паутину — это дом паука. Там он живет, питается вместе с паучатами.
7. Не ловите бабочек и стрекоз! Берегите бабочек! Они опыляют растения и могут погибнуть в неволе.
8. Не бейте стекло в лесу! Не оставляйте мусор! Лес - это дом для животных и растений, в котором всегда должно быть чисто.
Ребята, я предлагаю вам сделать своими руками предупреждающие знаки, на которых видно, чего делать нельзя.
В путешествии мы побывали. Много нового узнали. А теперь пора назад возвращаться в детский сад.
Умницы, я вас всех благодарю, не забывайте, что Кузбасс – это дом, в котором мы живём. Давайте будем беречь природу родного края.
