Конспект занятия по пластилинографии «Яблоко»

наталья носкова
Конспект занятия по пластилинографии «Яблоко»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по пластилинографии «Яблоко»

Направление: художественно-эстетическое.

Цель: Ознакомление детей с нетрадиционной техникой пластилинография.

Задачи.

Образовательные: Развивать у детей умения и навыки работы в технике пластилинография – отщипывание, скатывание колбасок и шариков пальцами, размазывание на основе.

Развивающие: Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Публикация «Конспект занятия по пластилинографии „Яблоко“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пластилинография, пластилин
• Яблоко, яблоня. Всё по теме яблок
• Яблоко. Лепка, пластилин
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2023

Предварительная работа: Знакомство со сказкой Владимира Григорьевича Сутеева "Яблоко".

Материал: Трафарет яблока из картона, доска для пластилина, стека, пластилин красного, желтого и зеленого цветов, салфетки; яблоко, дерево яблоня.

Ход занятия:

Воспитатель: Утром ребята нашей группы нашли необычной мешочек. Хотите узнать от кого он? (дети рассматривают мешочек, на котором изображен зайчик). Правильно, от зайчика.

А что же в нем спрятано? (дети на ощупь определяют, что это может быть)

Что бы правильно узнать, что же спрятал зайчик в мешочке, нужно отгадать загадку:

Загляни в осенний сад

Чудо - Мячики висят.

Красноватый, спелый бок

Ребятишкам на зубок.

Правильно, это яблоки.

Воспитатель: Ребята, а где же мы встречались с этим зайчиком? (в сказке В. Г. Сутеева «Яблоко»)

Правильно. Давайте вспомним, что произошло с зайчиком в лесу? (нашел яблоко)

Кто помог зайчику сорвать яблоко? (ворона)

Кто поймал яблоко? (ежик)

Из-за чего звери начали свой спор?

Кто разрешил спор зверей? (медведь)

Что он сделал, что бы звери не спорили? (разделил яблоко на кусочки, дольки)

Воспитатель: А вы любите яблоки? А где больше витаминов в целом яблоке или половинке?

Вы хотите помочь зверям в лесу, что бы они больше не спорили? Как мы сможем им помочь?

Давайте мы с вами сегодня сделаем много яблочек, что бы всем зверям хватило по целому яблоку. А как мы это сможем сделать? (нарисовать, слепить)

Мы с вами сегодня будем использовать пластилин, но не лепить им, а рисовать, закрашивать наш шаблон.

Сначала разомнем, разогреем наш пластилин в ладошках, отщипываем кусочек, скатываем в колбаску или шарик и прикладываем к нашему шаблону яблочка и размазываем пальчиком.

А какого цвета могут быть спелые яблочки? (красного, жёлтого, зеленого)

Перед началом работы давайте разомнемся:

Физминутка "Вот так яблоко"

Вот так яблоко! (Встали.)

Оно (Руки в стороны.)

Соку сладкого полно. (Руки на пояс.)

Руку протяните, (Протянули руки вперед.)

Яблоко сорвите. (Руки вверх.)

Стал ветер веточку качать, (Качаем вверху руками.)

Трудно яблоко достать. (Подтянулись.)

Подпрыгну, руку протяну (Подпрыгнули.)

И быстро яблоко сорву! (Хлопок в ладоши над головой.)

Воспитатель: А сейчас проходим к столикам с яблочками, которые мы будем рисовать при помощи пластилина.

Воспитатель обращает внимание детей на рабочие места и материалы. Дети начинают выполнять задание вместе с педагогом, который комментирует свои действия.

Рефлексия: Ребята, какие яблочки у нас получились? Чем могут понравиться наши яблоки зверям из леса? (красивые, вкусные, спелые)

Где растут яблоки? (на яблоньке)

Наши яблочки мы повесим на яблоньку и оправим в лес к зверям.

Воспитатель совместно с детьми рассматривает работы и оформляет выставку.