Наталья Щербинина
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Почему белые медведи не живут в лесу?»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: расширять представления детей о белом медведе : его внешнем виде, среде обитания, питании, выращивании потомства.
Задачи: актуализировать представления детей о многообразии регионов на Земле; познакомить с яркими представителями животных разных природных зон (Африка, Северный полюс); познакомить с их образом жизни и питании в разные сезоны года.
Ход занятия:
(Воспитатель призывает детей встать около себя, и говорит о том, что они вместе отправятся в интересное путешествие на Север)
Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе „Почему белые медведи не живут в лесу?“» размещена в разделах
- Белый медведь
- Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Темочки
-Ребята, сегодня мы с вами отправимся на Северный полюс, как нам нужно одеться для этого? (Ответы детей)
-Да, нам нужно одеться теплее: надеть кофту, штаны, шапку, куртку, валенки, шарф и рукавицы (дети вместе с воспитателем имитируют движения надевания перечисленных вещей).
-Молодцы, оделись, что же мы возьмём с собой на Северный полюс? (Ответы детей)
-Верно, берём всё самое необходимое.
-Мы собрались в путешествие, на чём мы отправимся? (Ответы)
-Да, мы можем отправится на машине, на поезде, на самолёте (дети вместе с воспитателем имитируют соответствующие действия)
-Давайте определимся, на чём всё-таки поедем? (На самолете)
-Тогда полетели!
-Ну, вот мы и добрались! А теперь давайте знакомиться с Севером, присаживайтесь.
(Перед детьми демонстрационный столик с пособиями (глобус и иллюстрации животных)
(Воспитатель обращает внимание детей на глобус и организует беседу по вопросам) :
- Кто знает, что это? (Ответы детей)
-Правильно, это глобус!
- На что похож глобус? (Ответы)
-Да, глобус похож формой на круг, шар и т. д.
- О чём нам рассказывает глобус? (Ответы)
-Правильно, что где находится, и кто где живёт.
- Где же находится Север? Кто может выйти и показать? (Выходит желающий ребенок)
- Правильно. Посмотрите, нет зелёного цвета, почему? Нет зелёных лесов.
-Нет коричневого цвета, почему? Нет земли.
-Зато белого цвета очень много, почему? Север покрыт… Чем? (Ответы)
- Правильно, снегом! И кто же живёт на этом холодном снежном Севере? (Ответы детей)
(Воспитатель выслушивает ответы детей. Говорит о том, правы они или нет)
-Правильно, там живут пингвины, белые медведи, тюлени и т. д.
- Сегодня мы с вами особо поговорим об одном из животных Севера, а о ком, вы сейчас узнаете, угадав мою загадку:
(Воспитатель загадывает загадку о белом медведе)
Белый, большой, хищный зверь, живёт на северном полюсе.
Есть его созвездие на небе.
- Правильно, это белый медведь.
(Воспитатель помещает на мольберт иллюстрацию С. Вохринцевой «Белая медведица и медвежонок».)
- И сегодня мы с вами поговорим о белых медведях.
-А поможет нам в этом рассказ, который называется «Почему белые медведи не живут в лесу?».
-Ребята, как вы думаете, почему белые медведи не живут в лесу? (Ответы)
-Я вам сейчас прочитаю рассказ, который называется «Почему белые медведи не живут в лесу?».
-Чтобы в этом разобраться, вспомним, где они обитают и что едят. Белый медведь бродит среди полярных льдов, он охотится на тюленей. Подберётся к лунке, через которую тюлень по лёд нырнул, и ждёт. Всё вокруг белое, и медведь белый, вот его и не видно. Вылезет тюлень на лёд, медведь его лапой – хлоп! А лапа тяжёлая, когти длинные…
-А как у нас прокормиться белому медведю? Да никак, ягод, орехов и кореньев он не ест, а тюлени в лесах не водятся. Да и белая шуба ему тут ни к чему – в лесу её издали видно. Теперь посмотрим картины.
- Кто изображён на этой картине? (Ответы)
- Где живут белые медведи? Кто хочет показать на глобусе.
(Воспитатель предлагает одному из детей подойти к столу, выбрать из коробочки изображение белого медведя и приклеить его на липкую ленту к глобусу в том месте, где изображён Север.)
-На севере, в Арктике, где только снег и лед, живут белые медведи. Их повадки похожи на повадки бурых медведей : они зимуют в берлоге изо льда и снега, любят купаться и ловить рыбу. У медведицы рождаются маленькие медвежата, которых она сначала кормит своим молоком, затем рыбой. Летом белые медведи кочуют по льдинам Северного Ледовитого океана. Питаются еще и тюленями.
-Отлично, а теперь давайте немножко отдохнё м:
Игра «Белый медведь и тюлени»
Вот медведь лежит лохматый Чёрный нос уткнувши спрятал, тихо-смирно он лежит, не то дремлет, не то спит. Подойдём к нему разбудим-и посмотрим что-то будет.
-Посмотрите на картину.
-Что у медведицы в зубах? (Ответы)
-Правильно, в зубах у неё большая рыба.
-Кому она несет рыбу? (Ответы)
-Да, рыбу она несёт своему медвежонку.
-Где она взяла ее? (В океане)
-Умеют ли медведи плавать? (Ответы)
-Ребята, конечно же, белые медведи умеют хорошо плавать.
-Что помогает им ловить рыбу? (Ответы детей)
-Да, когти на больших лапах, острые зубы.
-Что делает медведица зимой? (Ответы)
-Обычно зимой, медведи готовят себе снежную берлогу.
-Где она находится? (Ответы)
-В полярную ночь медведица находится в снежной берлоге, где у нее рождаются медвежата.
-Что делает медведица с медвежатами в летнюю пору? (Ответы)
-Кочует по льдинам океана.
-Как растут медвежата? Что они делают? Как медведица заботится о них? (Ответы)
-Медвежата растут быстро. Медведица всегда заботится и защищает своих медвежат.
-Какое время года изображено на одной и на другой картине? (Ответы)
-Правильно, зима, лето.
-Что помогает жить медведям в суровых условиях Севера? (Ответы детей. Воспитатель обобщает, уточняет.)
-Белые медведи приспособлены к жизни в тяжелых северных условиях: у них густая, теплая шерсть, в том числе и на подошвах лап, - она их спасает от мороза; белая маскировочная окраска шерсти делает их незаметными в снегах; они умеют хорошо нырять и плавать, затаиваться, тихо подкрадываться к добыче; сильные лапы с острыми когтями, крепкие острые зубы помогают поедать ее. Белый медведь занесен в Красную книгу.
-Почему Обезьяны, слоны не живут в наших лесах? (Ответы)
-Летом, наверное, хватило бы им веток и травы, но вот зимой в наших краях им есть нечего. Деревья голые, трава под снегом. Да и морозов им не выдержать – ведь шерсти у слонов нет. Они – южные животные и обитают там, где всегда тепло, где круглый год много вкусной, сочной зелени.
-То же самое с обезьянами. Их еда – плоды, коренья, молодые листья, улитки, насекомые. Зимой ничего этого в наших лесах не найдёшь, да и шубёнка у мартышек не очень тёплая. От ночной прохлады в африканском лесу она защитит, а от морозов не спасёт.
-Недаром зимой в зоопарках всегда очень хорошо протапливают обезьянники.
-О крокодилах и говорить нечего. Живут они в тёплых реках и озёрах, холодной воды терпеть не могут, льда и в глаза не видали. Не выжить крокодилу у нас.
-Белые медведи, слоны и обезьяны, все они не приспособлены к жизни в наших краях.
-А теперь предлагаю расположить наших таких разных животных на глобусе.
(В заключение дети с воспитателем прикрепляют к глобусу изображения обезьян, слонов, крокодилов (в Африке, Южной Америке, Азии).
Рефлексия.
-Мы хорошо провели время на Севере, а теперь пришло время возвращаться.
-А возвращаться мы с вами будем на санях, в самолёте, в поезде и в машине.
(Ребята вместе с воспитателем имитируют указанные движения.)
-Вот мы вернулись к нам в группу.
-Понравилось вам наше путешествие? (Ответы)
-Ребята, так, а почему же медведи не живут в лесу? (Ответы детей)
-Что больше понравилось сегодня на занятии? (Ответы)
-Что было не понятно? (Ответы)
-Спасибо, вам за веселое и познавательное путешествие!
