Конспект занятия по окружающему миру в первой младшей группе по ФГОС «В мире животных»

Ирина Хохлова
Конспект занятия по окружающему миру в первой младшей группе по ФГОС «В мире животных»
▼ Скачать + Заказать документы

Ирина Хохлова

Конспект занятия по окружающему миру в первой младшей группе по ФГОС «В мире животных»

Цель: формирование у детей представлений о домашних и диких животных.

Задачи:

обучающие: расширять знания детей о домашних и диких животных, учить соотносить взрослое животное с детенышем;

Публикация «Конспект занятия по окружающему миру в первой младшей группе по ФГОС „В мире животных“» размещена в разделах

• Животные. В мире животных
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

развивающие: развивать наблюдательность, эмоциональную отзывчивость, эстетическое восприятие окружающего мира, слуховое и зрительное внимание;

воспитывающие: воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Предварительная работа:

Рассматривание картинок и иллюстраций о лесе, диких и домашних животных;

Д/и «Кто, где живет», «Угадай по описанию»;

Загадывание загадок о домашних животных.

Словарная работа: лес; дикие, домашние животные; путешествие.

Оборудование: иллюстрация животных, дом с фермой, животные дикие и домашние, массажные коврики, макет леса, Маша из мультика.

Ход НОД

(Стук в дверь)

Педагог: Ой, кто-то к нам стучится? Давайте посмотрим кто там?

Смотрите, это же Маша!

Маша: Здравствуйте, а куда я попала? Где я? (Маша расстроенная)

Дети: В детский садик

Маша: Как у вас здесь интересно, сколько много игрушек. Но я хочу к себе домой.

Педагог: Ребята поможем Маше найти ее дом?

Дети: Да

Педагог: Чтобы отправиться в путь надо встать нам на волшебные коврики. (дети в чешках)

Занятие на ковриках – с пяточки на носочки, потянулись высоко.

Педагог: А теперь покружились и у Маши очутились.

Маша: Ой, посмотрите это же мой дом, лес и мои друзья. Я хочу вас с ними познакомить. Загадаю вам загадки, а вы попробуйте отгадать:

1. Мохнатенькая, усатенькая,

Молочко пьёт, песенки поёт. (Кошка)

2. Голодна — мычит, Сыта — жуёт,

Малым ребяткам, молоко даёт. (Корова)

3. С хозяином дружит, дом сторожит,

Живёт под крылечком, хвост колечком. (Собака)

Педагог: Смотрите ребята, а рядом с Машиным домом лес густой растет.

Маша: А в этом лесу живут мои друзья дикие животные. Я вас сейчас с ними познакомлю. Поиграем в пальчиковую игру:

Зайцы спрятались от волка.

Чья-то им досталась норка…

(Прячут пальцы одной руки в «норку»- колечко, сделанную другой рукой)

Серый волк зубами щёлк-

(Из ладоней делаем челюсть)

Ах! Какой зубатый волк!

(Руки к щёкам, качают головой)

Белочка в своем дупле

Орешки щёлкает в тепле.

(Щелчки пальцами)

Пересчитала мама медвежат-

В берлоге все послушные лежат.

(Соединяют соответствующие пальцы рук друг с другом, затем соединяют пальцы в «замок»)

Педагог: Ребята у Маши очень интересно, но нам пора возвращаться в группу.

Занятие на ковриках – с пяточки на носочки, потянулись высоко.

Педагог: А теперь покружились и в группе очутились.

Дети садятся на стульчики.

Педагог: Давайте вспомним, кого мы видели у Маши.

Педагог показывает картинки животных домашних и диких. Дети отвечают.

Педагог: Дети, что вам запомнилось? Что вам понравилась?

Дети отвечают

Педагог в конце занятия хвалит детей.