Конспект занятия по обучению грамоте «Звук и буква «О»

Малиновская Татьяна Викторовна
Конспект занятия по обучению грамоте «Звук и буква «О»

Конспект занятия по обучению грамоте.

Тема: Звук и буква О

Цель: Создание условий для формирования познавательной активности к изучению темы «Звук и буква О»,через различные виды деятельности.

Задачи:

Образовательная: Учить детей давать характеристику звука О с опорой на различные виды контроля ;познакомить с буквой О.

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте „Звук и буква „О“» размещена в разделах

• Буква О и звук [О]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

Развивающая: Развивать фонематический слух и восприятие ; развивать мелкую моторику пальцев рук ; развивать дыхание и голос.

Воспитательная: Воспитывать аккуратность при работе в тетради ; уважительное отношение друг к другу.

Образовательная область: Познавательное развитие,физическое развитие, речевое развитие.

Виды детской деятельности: Игровая,коммуникативная,познавательная,двигательная.

Оборудование и материалы: Раздаточный материал,предметные картинки,рабочие тетради.

Ход занятия:

Мотивационный этап:

-Ребята, сегодня когда я шла на работу,очень замерзла. Знаете как я отогревала руки? Я вам покажу,а вы за мной повторяйте (ручки лодочкой,губки колёсиком и выдуваем тёплый воздух). Повторим 3 раза.

- А потом ещё делала массаж для пальчиков (каждый пальчик от ногтя к основанию). Вот так мои пальчики разогрелись,а ваши?

-Но то что я замёрзла –это не единственное,что со мной случилось. Я встретила в лесу зайчика. И мне пришлось взять его с собой,не оставлять же его на улице,когда так холодно.

Зовут его ОВКА. И он пообещал мне,что поможет нам сегодня познакомиться с его любимым звуком и буквой.

А как вы думаете какой звук любит наш ОВКА? (звук О?

Правильно. О нем мы и будем говорить сегодня.

Ориентировочный этап:

-Давайте хором произнесём звук О.

-А теперь по очереди произнесем,но с разной интонацией.

1) Произнесите звук О так,как будто испугались ;

2) как будто нашли что-то интересное;

3) как будто обрадовались ;

4)как будто огорчились;

5)как будто вам скучно;

-Вот какой интересный звук. Звук один,а эмоций много.

Исполнительский этап:

1) -Ребята, дайте характеристику этому звуку. ОВКА точно не знает какой это звук.

-Докажите, что он гласный (поётся,нет преграды при произнесении звука). В схемах слов будем обозначать его каким цветом?

2) Игра «Найди звук»

-На доске картинки, в названиях которых есть звук О. И под каждой картинкой схема. Поставьте фишку на то место,где слышите звук О,в начале,в середине или в конце слова.

Будете выходить к доске по очереди,а остальные дети следят и хлопают в ладоши,если если задание выполнено правильно.

3) РАБОТА В ТЕТРАДИ стр. 13 №2 (работа в парах) Первая пара,обозначает звук О в первом слове,вторая во втором,и третья в третьем. А мы с ОВКОЙ посмотрим какая пара справится быстрее и главное правильно выполнит работу.

-Молодцы,выполнили задание.

4) -Ребята,а кто уже знает как обозначается звук О,как выглядит буква О?

- Напишем её на доске (один ребёнок напишет букву на доске,логопед показывает букву на карточке и крепит её на доску).

-Найдите её в алфавите.

-Вот какая она круглая и красивая,давайте слепим её из пластилина.

5) ФИЗМИНУТКА

Игра «Сыщики»

Ребята,пока я за вами ходила, ОВКА немного нахулиганил и разбросал по кабинету картинки с буквами. Давайте их поищем.

- Нравятся картинки с весёлыми буковками?

Рефлексивный этап:

6) Покажите друг другу какие разные у вас буковки, а в книгах эта буква тоже бывает разная по шрифту и оформлению. Посмотрите на экране несколько примеров.

- А какая же эта буква у вас в тетради?

7) РАБОТА В ТЕТРАДИ стр13 № 4 (пишем букву О)

На следующей строке написаны слоги,кто прочитает? Сделаем звуковую схему для слога КО. Сделаем схему для слога ТО. Пропишем эти слоги.

А мы с ОВКОЙ посмотрим как вы красиво пишите.

Перспективный этап:

-Ребята,какую букву мы сегодня узнали и научились писать?

-Зачем мы ёё изучали расскажите ОВКЕ.

Какое задание сегодня показалось сложным для вас?

Какое понравилось?

Мне очень понравилось заниматься с вами и Овкой. Не забудьте свои раскрасочки и буковки из пластилина. Дома обязательно расскажите родителям о новой букве.