Надежда Маньчева
Конспект занятия по обучению грамоте на тему «Слоги, слова, предложения»
Программное содержание: Продолжать учить читать слоги, различать твердость и мягкость согласных. Учить читать слова, предложения. Определять в предложении порядок следования слов.
Материалы и оборудование: Демонстрационный материал: «Звуки и буквы» (лист 13, 15) Е. В. Колесникова, разрезная азбука большого формата.
Раздаточный материал: набор магнитных букв, слоговые домики.
Предварительная работа: Разучивание пословиц, составлять и читать слоги.
Ход занятия:
СЛОГОВЫЕ КУБИКИ
Задания и вопросы
Прочитайте слоги в слоговых кубиках, в которых согласный звук произносится твердо. («МЛ», «РО», «НЫ».)
Почему согласные звуки произносятся твердо? (Потому что после букв «М», «Р», «Н» написаны гласные буквы «А», «О», «Ы».)
Прочитайте слоги в слоговых кубиках, в которых согласный звук произносится мягко. («МЯ», «РЁ».)
Почему согласные звуки произносятся мягко? (Потому что после букв «М», «Р» написаны гласные буквы - «Я», «Ё».)
СЛОВА, СХЕМА
Задания и вопросы
Прочитайте слова. (Малина, Марина.)
К какому слову подходит нарисованная схема? (Схема подходит и к слову «Марина», и к слову «малина».)
Физминутка.
А теперь на месте шаг
А теперь на месте шаг.
Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)
Мы колени поднимаем —
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)
От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)
И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)
ЧИТАЕМ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Задания и вопросы
Прочитайте предложение. (Марина ела малину.) Сколько слов в предложении? (Три.) Назовите 1-е (Марина, 2-е (ела, 3-е (малину).
ПРИДУМАЙТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Задания и вопросы
Придумайте предложения из двух слов. (Идет дождь. Дует ветер. Дети гуляют.) Придумайте предложения к нарисованной схеме. (Светит ярко солнце. Дети делают зарядку. Дети поливают цветы.)
Почему придумали предложения из трех слов? (Потому что в схеме три прямоугольника.)
