Оксана Теликова
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию с детьми младшего возраста «Отважные парашютисты»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: создать образ отважного парашютиста.
Задачи:
- расширять представления детей о парашютистах;
- продолжать учить детей ориентироваться, располагая элементы композиции на бумаге;
- закреплять умение различать разные нетрадиционные техники рисования;
- развивать графические навыки;
- воспитывать аккуратность при выполнении работы
Материалы и оборудование:
* видеоряд "Отважные парашютисты";
* 1/2 листа формата А 4 голубого цвета с вертолётом на нём;
Темочки:
- Военные профессии, армия, солдаты. ИЗО, поделки
- Военные профессии, армия, солдаты. Конспекты
- ИЗО, поделки. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- Нетрадиционные техники рисования
- Парашют, парашютисты
- Рисование. ВСЕ материалы
- Рисование. Конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2017
* штампики солнечного диска и парашюта;
* тычок большой;
* гуашевые краски;
* кисть пони №8;
* фломастеры;
* фигурка парашютиста для каждого ребёнка;
* клей-карандаш
Ход занятия
1. Организационный момент
Чтение четверостишия:
Нужна им смелость и отвага,
Чтоб сверху совершить прыжок,
Чтобы удачно приземлиться,
И всё в их жизни — хорошо!
Ребята, парашютисты смелые и сильные люди.
2. Вводная часть
Посмотрите, откуда они прыгают? На чём спускаются на землю?
Просмотр видеоряда "Отважные парашютисты"
3. Основная часть
А какого цвета небо?
Посмотрите, у вас на столах голубые листы бумаги - это небо. Что нарисовано в углу?
Из этого вертолёта прыгнул парашютист!
Нарисуем в другом верхнем углу солнышко?
Какого цвета оно будет? Используем штампик.
А что ещё есть на небе?
Давайте нарисуем облако. Чем можно его изобразить? Используем тычок.
Облако расположите между вертолётом и солнышком.
Физкультминутка «Вертолёт»
Вот мотор затарахтел.
Вращают руками, согнутыми в локтях,
У-у-у, как быстро полетел.
Кисти, сжаты в кулачки.
Полетел над лугом, по большому кругу.
Двигаются по кругу друг за другом.
А потом поднялся в горы,
Поднимают руки вверх.
А с горы в ущелье.
Приседают.
Вот лес Изображают ели, опустив руки вниз
И мы тут достаём парашют. Руки куполом вверх.
Парашюты все раскрылись,
Дети мягко приземлились.
Садятся на места.
А теперь мы нарисуем парашют. Шьют его из прочной лёгкой ткани.
Я нанесу белую краску на штамп, а вы аккуратно его отпечатаете под
облачком.
Нашего парашютиста с парашютом соединяют прочные верёвки. Нарисуем их фломастером.
(Ставлю точку под парашютом и прошу детей соединить все уголки парашюта с этой точкой прямыми линиями. Маленькие художники ориентировались на мой указательный палец)
Физкультминутка
В гору лезут альпинисты,
Поднимаем руки высоко вверх.
Вниз летят парашютисты,
Плавно. Кружась опускаем руки вниз.
Вверх стремятся скалолазы,
Перебираем руками, имитируя подъём по канату.
В море рвутся водолазы.
Делаем волнообразные движения руками.
Осталось приклеить парашютиста!
4. Анализ детских работ
Кого же мы сегодня с вами смастерили, ребятки? А что вы узнали о парашютистах? Нравятся они вам? А мне нравится, как вы потрудились.
5. Дети несут работы в группу, где воспитатель оформляет выставку.
