Конспект занятия по математике в старшей группе «Сравнение предметов по величине, количеству и цвету»

Елена
Конспект занятия по математике в старшей группе «Сравнение предметов по величине, количеству и цвету»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Математическое путешествие».

Цель: формирование в игровой форме элементарных математических представлений у детей при сравнении предметов по величине и количеству и цвету.

Задачи:

• Образовательные:

- продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него;

Публикация «Конспект занятия по математике в старшей группе „Сравнение предметов по величине, количеству и цвету“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки

- закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов (отвечать на вопрос "сколько?")

-закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный;

• Развивающие:

-развивать слуховое и зрительное внимание, воображение;

-развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность;

-расширять и активизировать словарь детей;

-развивать логическое мышление.

• Воспитательные:

-воспитывать желание трудиться;

-воспитывать доброту и отзывчивость.

Дидактический материал:

Демонстрационный материал: используется обстановка группы –гараж (несколько маленьких машин и две больших); бабочки - желтые, красные, синие, зеленые; бумажные цветы тех же цветов (по количеству детей);силуэт поезда.

Раздаточный материал: круги и квадраты одинакового цвета.

Ход непосредственно-образовательной деятельности:

I часть

- Воспитатель: - Дети, посмотрите к нам сегодня пришли гости! Давайте, с ними поздороваемся!

- Ребята, мы сегодня с Вами отправимся в очень увлекательное путешествие. Но чтобы оно получилось интересным, надо внимательно меня слушать!

- А давайте с Вами сделаем поезд, я буду вашим машинистом. Приготовили колесики и поехали! Чух-Чух! А как гудит у нас настоящий поезд? (Ответы детей: у-у-у (громко) (музыка «Песенка паровозика»)

- Посмотрите, ребята, у нас остановка «Гараж». Что у нас здесь находится? (Дети: машины).

- Воспитатель: А какие они?

Дети: Большие и маленькие.

Воспитатель: Сколько маленьких?

Дети: Мало.

Воспитатель: А больших?

Дети: Много.

- Воспитатель: Наш поезд продолжает движение (музыка «Песенка паровозика»). И следующая наша остановка «Цветочная поляна». - Смотрите здесь растут цветы. Сколько их: много или мало? (много) Одинакового ли они цвета? Какого цвета здесь цветочки? (красные, желтые, синие, зеленые)

А сейчас отгадайте загадку:

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел -

Он вспорхнул и улетел.

(Ответ : Бабочка).

Воспитель: Правильно ребята, смотрите, а вон там сидят бабочки. Сколько их (много)Давайте поиграем в игру: найдем для каждой бабочки свой цветок (дети берут бабочки и прикрепляют к цветкам.)

Воспитатель: Какие вы молодцы!

II часть. Давайте поиграем.

Физминутка.

Спал цветок и вдруг проснулся.

Больше спать не захотел.

Потянулся, шевельнулся,

Взвился вверх и полетел.

III часть. «Почини поезд».

- Воспитатель: Ребята, пока мы с вами играли. Наш поезд сломался. И нам с Вами надо его починить. Давайте подойдем к столу. Посмотрите, что у нас тут лежит? (Силуэт поезда)

Дети: Поезд.

Воспитатель: А может ли он ехать? (ответы детей) Почему?

Дети: Нет колес.

Воспитатель: Правильно, мы сейчас будем его ремонтировать. А что еще у меня лежит на столе?

Дети: Круги и квадраты.

Воспитатель: Какой формы у нас колеса? (Ответы детей). Молодцы, кружки будут колесами поезда. (Дети прикрепляют колеса к вагончикам). Хорошо, колеса у нас есть, чтоб было веселей, давайте прикрепим на каждый вагончик окошко! Окошки будут из этой геометрической формы. (Показать квадрат) Что это?

Дети: Квадрат.

Воспитатель: Итак, квадраты будут окошками. (Дети прикрепляют окошки) Какой формы у нас получились окошки?

Дети: Квадратной.

- Ребята, посмотрите, какой красивый поезд у нас получился, и теперь он может отправиться в путь. Прицепляем вагончики и поехали. (Под музыку «Песенка паровозика»).

IV Итог

- Ребята, что мы сегодня с вами делали? (Ответы детей). Вы такие сегодня молодцы! За то, что вы справились со всеми, я Вам приготовила сюприз, но сначала, Вы должны помыть ручки!