Конспект занятия по математике «Числовой ряд» для детей подготовительной группы по сказке «Заюшкина избушка»

Анастасия Я
Конспект занятия по математике «Числовой ряд» для детей подготовительной группы по сказке «Заюшкина избушка»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

1. Закрепить умение составлять числовой ряд, располагая цифры по порядку. Учить называть последующее и предыдущее число относительно заданного.

2. Учить решать логические задачи и составлять решение цифрами из числового ряда и знаками (=,-,=).

3. Учить решать примеры, прибавляя и вычитая по одной единице.

4. Закреплять состав числа из единиц.

5. Учить ориентироваться на листе бумаги.

6. Закреплять знания о геометрических фигурах.

7. Развивать логическое мышление, память, речь.

Материал: набор цифр, палочки, пеналы с геометрическими фигурами «пирожки», схема домика,клоуны и неваляшки, простые карандаши, листы бумаги.

Ход занятия:

-Ребята, сегодня, нам предстоит путешествие в сказку «Маша и медведь». Прежде, вспомним сюжет сказки.

-Что случилось с Машенькой? (Ответы детей)

- Вы хотите помочь Машеньке вернуться к дедушке и бабушке? (Ответы детей)

- Для этого надо выполнить задания, которые приготовил нам медведь. Согласны? (Ответы детей)

1 задание медведя такое:

Составьте числовой ряд. Дидактическая игра «Назови соседей». Прошу детей назвать соседей заданного числа.

2 задание. А теперь послушайте задачку, которую нам приготовил медведь. И попробуйте ее решить.

Посадила Маша в печь

Пироги с начинкой печь

Пять с малиной

Два с калиной

Если сможешь, помоги

Сосчитать мнее пироги.

-А теперь запишите решение задачи с помощью цифр и знаков числового ряда.

3 задание. Дети, а вам Машенька тоже прислала по пирожку, но они не простые, а с приметами. Можете считать примеры с помощью палочек. (Дети решают примеры)

Физминутка.

-А сейчас мы поиграем в мишек.

Медвежата в чаще жили

Головой своей крутили

Вот так, вот так

Головой своей крутили.

Медвежата мед искали

Дружно дерево качали

Вот так, вот так

Дружно дерево качали.

Вперевалочку ходили

И из речки воду пили

Вот так, вот так

И из речки воду пили

А потом они плясали

Выше лапы поднимали

Вот так, вот так

Выше лапы поднимали.

- А теперь мы снова превращаемся в ребят и продолжаем выполнять 4 задание от медведя.

Составьте число 4 из двух чисел с помощью кружков и квадратов. (Дети выполняют

задание).

- А теперь положите перед собой листы бумаги и слушайте пятое задание медведя: нужно разместить геометрические фигуры в заданном порядке в верхнем левом углу, в нижнем правом углу, в верхнем правом углу, в нижнем левом углу)

-И последнее 6 задание медведя. Он прислал нам фотографию своего домика и просит нас назвать : из каких геометрических фигур он состоит.

Рефлексия.

-Ребята, вам понравилось наше путешествие в сказку? (Ответы детей)

-Какое задание вам показалось сложным? (Ответы детей)

- Какое задание было легким? (Ответы детей)

- Сколько всего заданий было от медведя? (Ответы детей)

Ребята, вы все молодцы, каждый старался выполнить все задания. Большое спасибо за участие!