Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Светофор»

Татьяна Сргеевна Протасова
Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Светофор»

Цели:

Расширять и закреплять знания детей о светофоре; продолжать учить детей лепить предметы прямоугольной формы; закреплять приемы накладывания и прижимания, умение лепить предмет из нескольких частей; учить использовать дополнительные материалы (для изображения ножки светофора используем палочки от мороженого); воспитывать аккуратность в работе с пластилином; развивать мелкую моторику рук, глазомер.

Материал:

Макет светофора, картинка пешеходного перехода, игрушка лисичка, пластилин, палочки от мороженого, дощечки, стеки, салфетки.

Предварительная работа:

Публикация «Конспект занятия по лепке во второй младшей группе „Светофор“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. ИЗО, поделки, рисование
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Светофор
• Светофор. Лепка, пластилин
• Темочки

Беседа о светофоре, рассматривание картинок по теме, аппликация «Светофор», СРИ «Шоферы».

Ход занятия:

(Звуки сигнала машин и тормозов, появляется лисичка)

Лисичка: (запыхавшись) Ой, ребята, здравствуйте!

Дети:

Лисичка: Бежала я в гости к сове за советом, бежала-бежала, да чуть под машину не попала. Ездят, сигналят, напугали меня. Ой, ребята, а как же вы-то в сад ходите, как через дорогу перебираетесь?

Дети:

Воспитатель: Лисичка, а ты что же, ничего не знаешь про правила дорожного движения?

Лисичка: Нет!

Воспитатель: Ну, лисичка, тогда хорошо, что ты к нам забежала. Сейчас тебе наши ребята все про это расскажут. А для начала, ребята, отгадайте загадку:

Вот одна за другой

Лежат полоски под ного,

Чтобы каждый пешеход,

Знал, где разрешен проход. Что это? (Пешеходный переход)

Дети:

Воспитатель: Правильно, ребята, Это пешеходный переход. А для чего он нужен?

Дети:

Воспитатель: А вот еще одна загадка:

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом,

Светятся, моргают,

Людям помогают. Что это? (Светофор)

Дети:

Воспитатель: А кто скажет, для чего нужен светофор?

Дети:

Воспитатель: А теперь, давайте немного разомнем наши пальчики. Повторяйте за мной.

Если свет зажегся красный,

(Сжимаем и разжимаем пальцы)

Значит, двигаться опасно!

(Скрестить руки перед собой)

Свет зеленый говорит :

(Сжимаем и разжимаем пальцы)

«Проходите, путь открыт!»

(Руки вперед ладонями вверх)

Желтый свет – предупрежденье :

(Сжимаем и разжимаем пальцы)

Жди сигнала для движенья.

(Указательный палец вверх)

Воспитатель: Ребята, а давайте слепим светофор для лисички из пластилина?

Дети:

Воспитатель: Только, чтобы попасть к столу, где мы будем работать, нам нужно будет перейти дорогу. Пойдем с нами, лисичка, наши детки тебе покажут, как правильно перейти на другую сторону дороги. В каком месте будем переходить дорогу?

Дети:

Воспитатель: Смотрите, горит красный свет. Можно ли идти?

Дети:

Воспитатель: А теперь желтый горит. Можно идти?

Дети:

Воспитатель: Ой, а вот зеленый загорелся. Можно сейчас идти?

Дети:

Лисичка: Я все поняла, теперь мне никакая дорога не страшна.

Воспитатель: Вот мы и добрались. Обратите внимание, ребята, какого цвета корпус светофора, какой он формы?

Дети:

Воспитатель: Посмотрите, это сигнальные огоньки, какого они цвета?

Дети:

Воспитатель: На чем стоит светофор?

Дети:

Воспитатель: А теперь, принимаемся за работу.

Воспитатель: Ребята, какие замечательные светофоры у вас получились. Сложно ли вам было?

Дети:

Воспитатель: Понравилось ли вам делать светофор?

Дети:

Воспитатель: А тебе лисичка, понравилось у нас?

Лисичка: Конечно.

Воспитатель: Мы тебе желаем удачной дороги. Ребята, давайте попрощаемся с лисичкой.

Дети:

Затем оформляется выставка работ, дети рассматривают поделки друг друга.