Конспект занятия по лепке для старшей группы «Зоопарк»

Татьяна Дьячкова
Конспект занятия по лепке для старшей группы «Зоопарк»

Учить создавать образы крупных животных на основе общей исходной

формы.

- Совершенствовать умение свободно варьировать разные приемы лепки.

- Развивать способности к формообразованию.

-Развивать мелкую моторику пальцев рук, чувство объёма и форму

- Воспитывать интерес к познанию природы.

Материалы: пластилин, стека, доска для лепки на каждого ребенка,

салфетки, схемы лепки разных животных.

Демонстрационный материал: картинки с изображением зоопарка, игрушки животные.

Воспитатель: Ребята, кто из вас был в зоопарке? Какие животные там живут?

Ответы детей.

Ребята, как вы думаете зачем нужен зоопарк?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, это их дом, в котором животным должно быть удобно.

Зоопарк – это сокращенное название зоологического парка, где в неволе

содержат диких животных с целью их показа, изучения, сохранения и

размножения. В этом уголке природы, вы можете увидеть любого

представителя животного мира всей планеты

Воспитатель: Дети, посмотрите на мои картинки с зоопарком.

Ребята, скажите мне, что общего у всех этих животных? Тело покрыто шерстью. У них 4 лапы. У них есть хвосты и ушки.

Воспитатель: А теперь отгадайте загадки и узнайте, каких животных мы будем с вами лепить из пластилина

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной.

А когда придёт весна,

Просыпается от сна. (Медведь)

Что за чудо! Вот так чудо!

Сверху блюдо, снизу блюдо,

Ходит чудо по дороге,

Голова торчит, да ноги. (Черепаха)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый — краса!

Как зовут её? (Лиса).

Очень много силы в нём,

Ростом он почти что с дом.

У него огромный нос,

Будто нос лет тыщу рос. (Слон)

У косого нет берлоги,

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги,

А от голода — кора.

(Заяц)

У кого из зверей

Хвост пушистей и длинней? (Лиса)

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам выбрать свое любимое животное и схему для лепки на доске перед вами и мы будем лепить животных. Но сначала давайте подумаем, как

можно слепить животных. Какие части тела есть у животных?

Ответы детей. (Голова, туловище, ноги, уши, хвост и т. д.)

Воспитатель: Скажите, какой формы голова? туловище? ноги? уши?

Ответы детей (круглой, овальной.)

Воспитатель: Какая часть тела животного самая большая.

Ответы детей (Туловище).

Перед тем как начнем с вами лепить, мы сделаем пальчиковую гимнастику, разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Зоопарк».

Мы шагаем в зоопарке

(указательный и средний пальцы ходят по столу,

Побывать там каждый рад,

(хлопки в ладоши, стук кулачков)

Там пони, зебры, крокодилы,

Попугаи и гориллы,

(загибаем пальцы от большого на правой руке)

Там жирафы и слоны,

Обезьяны, тигры, львы.

(загибаем пальцы на левой руке от большого)

А в руках у нас ружье

(показать руками ружье)

Фотографирует оно.

(изображаем фотоаппарат,

Сделаем всем фото-

Вот охота, так охота!

(сжимаем и разжимаем пальцы).

Воспитатель: Ребята, сначала мы круговыми движениями ладоней кусочек пластилина скатываем в шар, потом прямыми движениями раскатываем пластилин в форме овала. Дальше из целого куска раскатываем валик, сгибаем дугой и надрезаем с обеих сторон стекой, чтобы образовались четыре ноги. Отдельно слепим головы, отрежем кусочек пластилина, скатаем круговыми движениями ладоней шар. После лепим характерные особенности конкретного животного (уши, нос и т. д.) и соединяем по схеме лепки конкретного животного.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие замечательные животные у нас вами получились, настоящий зоопарк.