Елена Фёдоровна Бондаренко
Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе. «Путешествие в космос»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе.
Тема: "Путешествие в космос. "
Воспитатель: Бондаренко Е. Ф.
Цель: упражнять в определении пространственных направлений: вверху, посередине (по центру,внизу. Совершенствовать умения сравнивать предметы по величине, обозначая результат сравнения словами «большая», «маленькая» различать и называть знакомые геометрические фигуры. Закреплять основные цвета. Воспитывать интерес к окружающему миру.
Воспитательные задачи:
Публикация «Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе, „Путешествие в космос“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Космос. Все о космосе для детей
- Космос. Конспекты занятий
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2020
Воспитывать инициативность и самостоятельность, чувство доброты, сопричастности и сопереживания, целеустремленность, умение доводить начатое дело до конца.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Приоритетная:
Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
Виды детской деятельности:
Игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная.
Ход ООД.
1. Сюрпризный момент, создание проблемной ситуации.
Воспитатель. Сегодня утром я зашла в группу и очень удивилась. Как вы думаете, почему?
Дети. В группе стало красиво, появились красивые звездочки.
Воспитатель. Да, оказывается сегодня ночью в нашей группе в гостях побывала звездочка и сделала такую красоту. А еще оставила для нас письмо. Прочитаем его.
Письмо.
Я звездочка лучистая, на небе я живу.
Сегодня всех ребят я в гости к себе жду.
Воспитатель. Сегодня я предлагаю отправиться в гости к звездочке и посмотреть, как она живет. Итак, мы начинаем наше космическое путешествие. Ой, а на чем же мы полетим?
Дети. На ракете!
2. Основная часть.
Воспитатель. Действительно, к звездам можно добраться лишь на ракете, давайте построим её по образцу. Ребята, у вас на столах лежат образцы ракет и заготовки. ( геометрические фигуры: 2 квадрата, 1 прямоугольник, треугольник; 2 круга; 3 овала).
Дидактическая игра «Сложи ракету»
Возьмите прямоугольник и и найдите его место на изображении ракеты. Теперь выложите треугольник и 2 квадрата. А сколько у нас кругов? Два круга. Выложите их в виде окон-иллюминаторов. А теперь сосчитайте овалы. Сколько овалов? Три. Найдите им место.
(Дети выкладывают геометрические фигуры по образцу).
Воспитатель. Ракета готова. Какие фигуры и какого цвета вам понадобились для ее строительства?
Дети называют геометрические фигуры и цвета геометрических фигур.
Воспитатель. Ракета готова, но почему то не летит. Оказывается ракета –сложный механизм, чтобы её запустить необходимо сделать пульт управления. Чтобы сделать пульт, нужно правильно разложить кнопки по своим местам. (дети берут «пульт»- прямоугольник (из белого картона, на нём 3 одинаковых круга, на одинаковом расстоянии друг от друга: один вверху, посередине и внизу; три «кнопки» - круга: синего, красного и зелёного цвета)
Воспитатель. В центре (посередине) положите красную кнопку, вверху зеленую, внизу синюю.
Воспитатель. Наш пульт готов! Мы нажимаем красную кнопку и говорим волшебные слова : «1,2,3- полетели. Физкультминутка.
«Космодром».
Все готово для полета, (дети поднимают руки вверх)
Ждут ракеты всех ребят. (соединяют руки над головой)
Мало времени для взлета, (маршируют на месте)
Космонавты встали в ряд. (ноги врозь – руки на поясе)
Поклонились вправо, влево, (делают наклоны в стороны)
Отдадим земной поклон. (делают наклон вперед)
Вот ракета полетела (прыжки на месте)
Опустел наш космодром. (приседают на корточки, выпрямились)
Воспитатель. Ребята, подойдите ко мне. Вот мы и прилетели в гости к звездочке, давайте полюбуемся этой красотой.
(дети смотрят на звезды, разложенные на ковре или на полу).
Воспитатель. Ребята, посмотрите вокруг. Сегодня в космосе произошел сильный звездопад. Сколько звездочек упало с неба?
Дети. С неба упало много звездочек.
Воспитатель. Какого размера звезды?
Дети. Большие звёздочки и маленькие звездочки.
Воспитатель. Звездочки упали из своих домиков и перемешались. Давайте поможем им вернуться к себе домой. В этом домике живут большие звезды, а в этом –маленькие. Вы должны будете брать по одной звездочке и относить её в свой домик. ( на двух листах нарисовано по домику: большой и маленький)
(дети носят звездочки в свой домик)
Воспитатель. Молодцы, ребята! Отлично справились с заданием. Сколько маленьких звезд мы нашли?
Дети. Мы нашли много маленьких звезд.
Воспитатель. Сколько мы нашли больших звезд?
Дети. Мы нашли мало больших звезд.
Воспитатель. Каждая звездочка нашла свой домик и засияла еще ярче, как будто говорит вам спасибо! Ну, а нам пора возвращаться домой! Говорим волшебные слова «1,2,3 – полетели!»
Воспитатель. Вот мы снова вернулись в детский сад! Сегодня вы были настоящими космонавтами. Я поздравляю вас с окончанием нашего путешествия и вручаю вам космические медали.
